有這樣一個故事
一對年輕夫婦有一只金毛狗，他們?nèi)櫸镝t(yī)院找到了醫(yī)生，說：“這狗有一毛病老咬人，能不能給不能給我們訓練一下�！�
醫(yī)生問：“狗多大了?”
夫婦回答：“兩歲了�！�
醫(yī)生說：“領回去吧，晚了，8個月前就得訓練�！�
在狗小的時候第一次張嘴咬人的時候，就彈它鼻頭，你只要彈疼它，它就知道不能咬人了，所以一定要在8個月之前，再大了養(yǎng)成毛病就不好管教了。
不光是狗，小孩也是一樣的。
那么，在6歲之前要管什么呢?
其實，在6歲前最重要的是讓孩子就接受“不”。
如果一個三四歲的小孩鬧，不管是爸爸還是媽媽堅決說不可以，那么這個小孩還能怎么鬧，大不了在地上打滾，但是等到他14歲了，和他說不能給你錢了，不能讓你去網(wǎng)吧了，那這個孩子肯定還會鬧：比如離家出走、跳樓自殺，還有服毒自殺。
曾經(jīng)有一個案例，一個12歲的男孩就因為母親罵了他，他就服毒自殺了。
為什么這么大的小孩就知道自殺呢，因為在他眼里他覺得父母的愛是沒有限制的，他知道父母愛他，所以用父母的愛去威脅他們，只是他不知道死的含義。
這就是父母給孩子的錯誤信息，愛是沒有限制的。
因此，是對孩子最早的一個訓練是在6歲之前。
小孩子小的時候他無助，所有的感受都通過哭來表達，，哭聲代表了他的一些痛苦，但是到了三歲之后就不是了。三到五歲的孩子哭就是目的性，他不是痛苦，所以這個時候就要 開始訓練他。
那么如何訓練呢?
舉個例子，比如孩子想要小汽車，家里有無數(shù)了還是想要買，在商店里哭鬧起來，不買不肯走。那么，就可以開始對他做一個克制任性的訓練。
把他抱回家，不要打也不要罵，任他去哭不要管。在一個安全的環(huán)境下，比如臥室里，開始一對一訓練。劃重點：必須是一對一，不管是爺爺奶奶誰說都不要管，一個人管就夠了。
這個過程有四個不要
第一不要罵
第二不要打
第三不要說教
第四不要走開
等他哭到精疲力竭的時候，給孩子一點關愛，拿個毛巾給孩子擦擦臉表達你的態(tài)度，但是如果要還哭就接著哭，因為這種行為是沒道理的，父母再心疼也不要讓步。
這樣，孩子就知道以后這樣再鬧也是沒有用的。
所以，孩子越小越好管教。
同時，也要防止他們太過壓抑，和他們表達，如果用正確的態(tài)度和合理的理由表達自己的訴求，比如說這個玩具和家里的玩具有什么不一樣呢，說出你的理由，如果你能說服我，我興許考慮可能會滿足你的需求的。你看這樣做一定的讓步，鼓勵他們跟父母交流，這里遵循三比一原則，比如三次要有一次會滿足需求。讓他們知道跟你交流是有用的。
知道和父母之間的交流是很有效的話。第一，父母說不行的事孩子不鬧了;第二，如果孩子真的堅持，他會主動跟你交流他的想法，那么孩子到了青春期，遇事會找父母商量，那么你們之間關系就好處了。
來源：網(wǎng)絡
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