即使你自己缺少創(chuàng)造力也不要緊，至少你還可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。你只需稍作準(zhǔn)備，就可以在各種游戲中達(dá)成這項(xiàng)心愿。說不定，你也會(huì)有收獲哦!
孩子的左腦通常比右腦得到更多的鍛煉和開發(fā)，而智力的最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)應(yīng)該是左右腦共同開發(fā)。就創(chuàng)造力而言，右腦的開發(fā)具有更重要的意義。因此，媽媽應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力：
1.刺激指尖法
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧在他們的手指尖上。”他將雙手比喻為大腦的“老師”，手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛�，F(xiàn)在許多父母讓孩子練習(xí)彈琴，實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動(dòng)。隨著雙手的準(zhǔn)確運(yùn)動(dòng)就會(huì)把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。
2.動(dòng)手做起來
媽媽應(yīng)為孩子提供各種各樣的游戲材料，如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水、沙、顏料、空紙盒等，讓他們開動(dòng)腦筋動(dòng)手去做，千萬不要害怕孩子弄臟衣服而約束他們。精力越集中，創(chuàng)造力就越強(qiáng)。
捏面團(tuán)。在家里捏粘土團(tuán)或者面團(tuán)給兒童看，讓兒童照此做各種形狀，然后晾干，涂上顏色，交談時(shí)給兒童看他們從未見過的東西，告訴其出處或者作用及方法。
剪剪貼貼做雕塑。使用從雜志上剪下來的圖片或者在紙箱上粘圖片，讓你的小不點(diǎn)自己做個(gè)雕塑。自己做雕塑其實(shí)很簡單，沒你想象中的復(fù)雜，你可以找些圖片，或者在網(wǎng)上找一些有趣的設(shè)計(jì)。
鼓勵(lì)孩子自制不花錢的禮物。在孩子需要送給別人禮物時(shí)，家長鼓勵(lì)孩子自己制作禮物，而不是花錢買，如新年賀卡、祝賀生日卡的節(jié)日小工藝品等，這些小禮物既新穎獨(dú)特，又能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力!
3.角色扮演
如果寶寶對(duì)表演著迷，就鼓勵(lì)他把最喜歡的故事表演出來。父母可以主動(dòng)參與表演，用真實(shí)或滑稽的聲音為表演增色，還可以為演出地點(diǎn)和舞臺(tái)布景出謀劃策。
扮家家。準(zhǔn)備一個(gè)箱子，把從房間里四處搜羅來的衣服和配飾，家里其他人穿過的舊衣服，或把以前萬圣節(jié)的戲服都裝在里面。裝扮好后再琢磨該演出些什么內(nèi)容，是想一切都即興還是先確定好場(chǎng)景、時(shí)間或角色關(guān)系，一旦確定好"劇本"就可以著手開始表演啦!
指偶劇。一起制作各種形狀、大大小小的手偶，這個(gè)過程本來就能帶來很多樂趣。有很多東西可以用來做成指偶、襪偶和手偶，比如，舊手套、襪子、書簽、顏料、繩子、發(fā)光的小飾物、固體膠水等�；ㄐ⿻r(shí)間給指偶確定角色，給他們起名字，并用細(xì)節(jié)來區(qū)分它們，比如雀斑、眼鏡、搞怪的耳朵，夸張的發(fā)型，還可以將硬紙盒改裝成小舞臺(tái)，然后幫你的寶寶編劇情。
4.積木人生
如果你的小不點(diǎn)對(duì)建造、建筑和結(jié)構(gòu)有興趣，可以用積木組合玩具或其他類型的積木來搭個(gè)創(chuàng)意城堡、動(dòng)物、或者任何其他東西。甚至石頭、貝殼、冰棍棒、紙牌都能發(fā)揮作用。
5.培養(yǎng)音樂節(jié)奏感
鼓勵(lì)你的孩子跟著他最喜歡的歌曲哼唱。這樣他才能和音樂結(jié)緣。請(qǐng)你盡量擺脫扭捏，跟著好聽的歌曲哼唱。
節(jié)奏樂器。爸爸媽媽可以通過小游戲幫助孩子在聽音樂的時(shí)候把握節(jié)奏，制作節(jié)奏樂器，就像把大米倒入空罐或容器里一樣簡單。
音樂背景。還可以在孩子從事其他活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂背景。音樂由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可獨(dú)立工作，使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。
6.做小實(shí)驗(yàn)、搞小制作
給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)“家庭工具箱”和“實(shí)驗(yàn)角”。工具箱里裝著紙、蠟筆、手指畫顏料和鉛筆，還可以收集紙片兒、雜志上剪下來的圖片或生日禮物包裝紙和絲帶蝴蝶結(jié)。實(shí)驗(yàn)角是給孩子提供做實(shí)驗(yàn)、搞制作、種花等活動(dòng)的場(chǎng)所。
7.繪畫作品秀
繪畫最易誘發(fā)孩子的想象力，也是最為孩子所喜歡的一種形象表現(xiàn)形式。家長可以給孩子在他的房間開辟“作品角”，他們?cè)趬ι祥_辟自己的園地;有的布置一些照片以及一些汽車、飛機(jī)、星球或?qū)櫸锏膱D片，有的用藝術(shù)字寫名人名言、座右銘或理想等。家長鼓勵(lì)孩子畫想象畫、科幻畫，越是異想天開越好。
8.開放式提問
鼓勵(lì)孩子采用創(chuàng)造性解問題的方式。多問孩子類似比如“結(jié)果怎么樣?”“與什么有關(guān)?”等問題。這樣，兒童自然會(huì)對(duì)所提出的問題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。例如“貓掉在井里怎么辦?”“在失重的房間里怎么繪畫”等等，別忘了，對(duì)孩子的回答要給予鼓勵(lì)。
利用周圍環(huán)境誘發(fā)兒童的好奇心。可以讓孩子眺望天空，觀看天空中的云朵。漸漸地，孩子就會(huì)感覺到云朵的立體形象和立體層次。
9.編故事
編故事是創(chuàng)造力的高標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)。試著編幾個(gè)簡單的故事開頭，看看能不能激起寶寶的創(chuàng)作靈感。寶寶不會(huì)寫字不要緊，請(qǐng)他講個(gè)故事，你則把他的故事記下來，然后緊接著追問細(xì)節(jié)：“那森林的是什么樣子的?誰住在里面啊?”寶寶可能編出很不一樣的故事呢!
10.盡情舞蹈
跳舞就是動(dòng)起來，不會(huì)跳、跳不好都沒關(guān)系，只要是跟著音樂節(jié)奏自由活動(dòng)就行啦。所以，打開音樂，跟著孩子一起在音樂節(jié)奏中走啊，爬啊，跳啊，跑啊，只要?jiǎng)悠饋砭涂梢耘丁?/p>
順著你的動(dòng)物本能，假裝自己是森林里或農(nóng)場(chǎng)的某種動(dòng)物，做你想到的最愚蠢的動(dòng)作，然后刺激你的小不點(diǎn)來超越你。如果你怕當(dāng)眾放不開，那就在和孩子單獨(dú)在家里的時(shí)候先跳起來。
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