在昆明市十三屆人大六次會議分組討論會上，人大代表建議中小學增設情商教育課程，現(xiàn)在的孩子都是為了追求成績，學校也是只為了升學率，中小學學校辦學只講質量，不講特色，忽略了孩子們的情商，尤其是對于現(xiàn)如今一個孩子的家庭更要注重這方面的考慮。

中小學情商課程或許大家都還不是很深入的了解，主要包括內容是孩子的人生觀、良好的性格和心態(tài)方面，“國內外關于成功教育學的理論和實踐證明，孩子的情商對于其一生至關重要!”中小學時期是小孩身心發(fā)展、性格形成的關鍵時期，對形成孩子的人生觀、良好的性格和心態(tài)具有重要的作用，然而目前國內中小學長期追求高分、忽視了孩子的情商教育。

小學、初中、高中孩子的智力和身心發(fā)展程度都不一樣，所以要在制定教材方面也不相同，建議在小學、初中和高中系統(tǒng)地增設情商教育課程和相應的實踐課程，一方面在不同的年齡段給予循序漸進的理論指導;另一方面通過進入社會的實踐活動，讓學生學習如何建立良好的人際關系，感受關心幫助他人、給予與分享等帶來的樂趣。

這種課程很新穎，在國外很多中小學學校都會開設這樣的課程，情商教育課程中社會實踐非常重要，舉國外較為成熟的教育方式為例，美國、加拿大、瑞典等國家，會在每周安排若干固定時間帶孩子進入社區(qū)，開展各種服務和實踐活動，讓孩子在與社會、與人的接觸中去學習、感受和認知身邊真實的世界，同時也逐步培養(yǎng)與人交流的能力�！皩W校安排情商教育課程和相關的實踐活動非常重要，希望相關部門給予足夠的重視，并盡快研究制定具體措施�！�

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