幼兒園里“潛規(guī)則”別人不在明面上說，你也要心里明白，盡量避免

作為老師，需要修養(yǎng)、素質，更需要高尚的品德，因為我們的工作面對的是每一個家庭的希望，是一個個可塑性很強的孩子。

孩子上幼兒園階段，是自我保護意識比較弱的，如果遇到道德品質有問題的老師，對孩子簡直就是一種災難。所以，家長要擦亮眼睛，不要讓孩子在幼兒園遭遇“潛規(guī)則”。

林林今年4歲，是一個私立幼兒園中班的小朋友。媽媽知道，自己的兒子活潑好動，比較難約束，所以每天都要囑咐兒子，在幼兒園要聽老師的話�？墒�，孩子每天去上幼兒園都會很不開心，他說老師每天都批評他，有時候還會罰站。

老師也經常留下媽媽談話，提出一些問題，比如，孩子今天又在幼兒園和別的小朋友發(fā)生矛盾了，錯誤都在你家孩子身上，你看這個問題該怎么解決?除了經常教育自己家的孩子，林林媽媽也找不到別的好辦法了。

可是，一位好心的家長就提醒她：“如果老師經常找你的問題，就要想想辦法了，有的孩子比你家孩子調皮多了，但是從來不會被叫家長�！�

后來，林林媽媽也確實聽說，班級里確實存在請老師吃飯、給老師送禮的情況，她經過再三考慮，決定給孩子換一家幼兒園，不會接受這樣的“潛規(guī)則”。

換了幼兒園以后，孩子上幼兒每天都興致勃勃的，而且老師對孩子的評價也很高，媽媽發(fā)現自己真的是做了一個正確的決定。

孩子比較調皮，是非常正常的現象。如果真的是孩子自身有問題，做家長的就需要多從引導自己家孩子上做功課。如果孩子的問題不是很嚴重，老師總是故意找茬，我們就要考慮一下，是不是遇到了“潛規(guī)則”。

幼兒園的這些“潛規(guī)則”，別人不說，你自己最好也要心里有數，做到盡量避免。

老師為難孩子，找借口索要禮物。

不準收取家長的禮物、紅包、吃請等等，是許多學校都會對老師做出的要求。但是，一些老師師德放在腦后，眼前只有利益。他們想要獲得家長送的禮物，也會有一些不好的手段。

比如對孩子各種理由挑剔，讓家長覺得束手無策，需要請老師多多幫忙，你就心甘情愿地對老師出手大方。老師的目的達到了以后，孩子也就沒有什么問題了，這就是典型的找借口索要禮物。

老師對待孩子比較“雙標”，孩子被區(qū)別對待。

孩子在家長眼里，都是自己的孩子最可愛。老師面對的是班級里幾十個孩子，他們在老師眼里都應該是一樣的。但是，有一些老師卻總是戴著“有色”眼鏡來看待孩子。

有錢有權人家的孩子，在老師眼里怎么都是香的，普通人家的孩子就會經常被看不起。特別是當孩子們之間發(fā)生矛盾，老師的區(qū)別對待往往給孩子的心靈會造成很大的傷害。

老師管不了孩子，想要勸退孩子。

有一些孩子確實不太好管，如果是比較負責任的老師，就會嘗試不同的方法去管教孩子。但是一些老師也會對這樣的孩子選擇“勸退”的方法，如果老師總是對家長說“不如嘗試一下其他幼兒園，看看是不是更適合孩子�！崩蠋熞坏┱f出這樣的話，基本上就是不想要這個孩子了，家長最好有心理準備。

怎樣才能避免孩子在幼兒園遭遇“潛規(guī)則”呢?家長們還需要做到這幾點。

孩子上幼兒園之前，培養(yǎng)孩子生活自理能力。

孩子去幼兒園，家長需要提前做一些準備，比如鍛煉孩子的生活自理能力，教會孩子自己穿脫衣服，培養(yǎng)孩子自己吃飯、喝水、上廁所等等。孩子生活自理能力強，幼兒園生活、學習就會比較順利，老師也會比較喜歡這樣的孩子。

教會孩子遵守規(guī)則，用語言表達解決問題。

孩子上幼兒園不像在家里，孩子要遵守幼兒園的一些規(guī)則，學會和小朋友們友好相處。在家里的時候，孩子就應該養(yǎng)成吃飯、睡覺有規(guī)律、待人接物講文明懂禮貌的好習慣。孩子學會用語言和小朋友、老師溝通交流，才能更好地適應幼兒園的生活。

挑選口碑比較好的幼兒園，多和老師溝通交流。

幫助孩子選擇一家比較好的幼兒園，父母需要多用心。一家幼兒園的口碑好不好，不要光聽宣傳，還要多向在讀的小朋友家長打聽打聽。如果發(fā)現孩子不適合幼兒園，或者是老師有一些不太能接受的問題，就應該及時止損，給孩子換一家幼兒園。

幼兒園階段，是孩子性格和習慣養(yǎng)成的關鍵時期，家長千萬不能馬虎，一定要擦亮眼睛。

來源：空谷幽蘭育兒

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