利用自學考試歷年真題備考，可以幫助考生找到考試方向，也可以測試出考生的綜合能力，從而查漏補缺，正在備考2015年自學考試的考生可以利用真題復習。在此唯學網(wǎng)小編為考生們準備了2014年10月自學考試學前教育科學研究真題，希望對考生備考有所幫助。

絕密★考試結(jié)束前

全國2014年10月高等教育自學考試

學前教育科學研究試題

課程代碼:00389

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項:

1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共8小題,每小題1分,共8分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.從研究類型上分,對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析屬于()

A.定性研究B.定量研究C.基礎(chǔ)研究D.應(yīng)用研究

2.研究者在選定的時間內(nèi)對研究對象的特定行為進行觀察和記錄,該觀察方法為()

A.自然觀察法B.參與觀察法

C.事件取樣觀察法D.時間取樣觀察法

3.將科學研究活動和日常教育活動結(jié)合在一起進行的教育研究方法之一是()

A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.行動研究法

4.在設(shè)計觀測指標時,記錄幼兒某種行為發(fā)生的程度,例如“常�！�、“較少”,這屬于()

A.定性指標B.定類指標C.定序指標D.定比指標

5.學前教育科學研究中應(yīng)用最廣泛的一種調(diào)查研究方法是()

A.全面調(diào)查B.抽樣調(diào)查C.典型調(diào)查D.個案調(diào)查

6.在“玩具對促進幼兒智力發(fā)展的影響”的實驗研究中,“幼兒家庭教養(yǎng)”屬于()

A.自變量B.因變量C.無關(guān)變量D.刺激變量

7.在選擇科研課題的基本原則中,指出了課題研究方向和目標的是()

A.價值性原則B.可行性原則C.創(chuàng)新性原則D.科學性原則

8.兒童的身高和體重的相關(guān)情況呈現(xiàn)為()

A.弱相關(guān)B.正相關(guān)C.負相關(guān)D.零相關(guān)

非選擇題部分

注意事項:

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

二、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)

9.研究者在研究過程中必須尊重事實,以事物的本來面目為依據(jù),這是學前教育研究中_____原則的要求。

10.記錄文獻資料的方法包括標記、批語、摘錄和撰寫____。

11.觀察記錄中的描述記錄法可分為日記描述法、連續(xù)記錄法和_____。

12.按順序,一份完整的問卷應(yīng)包括題目、_____、指導語、問題、供選擇的答案和結(jié)束語等部分。

13.在測驗中,某一總體在某個方面已經(jīng)達到的平均成績(或總體的平均發(fā)展水平),被稱作_____。

14.在最高層次的行動研究中,研究組成人員應(yīng)包括專家、行政人員和_____。

15.個案研究常用的四種收集研究資料的手段包括觀察、訪談、測驗和_____。

16.學前教育研究中所收集到的原始資料根據(jù)其主要的表現(xiàn)形式可分為文字資料和_____兩大類。

17.在撰寫科研論文或科研報告時,應(yīng)遵循規(guī)范性、可讀性和_____三個基本要求。

18.研究者在觀察過程中可能出現(xiàn)的主觀偏見主要有理論性偏見、角色性偏見和_____偏見。

三、改錯題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)

19.從課題類別上看,“家長文化程度與幼兒學習能力的關(guān)系的研究”屬于描述性課題。

20.研究假設(shè)是研究者針對某一研究問題在研究活動之后得到的暫定的研究結(jié)論。

21.在觀察研究中,觀察內(nèi)容的操作化要求對各類觀察內(nèi)容給出語義性定義。

22.運用問卷調(diào)查時,研究者可以先在小范圍內(nèi)使用封閉式問卷,再在此基礎(chǔ)上設(shè)計開放式問

卷。

23.目前我國用于學前兒童心理和教育測驗的標準化量表多數(shù)用于測定兒童的個性。

24.被試的成熟程度對實驗結(jié)果的干擾會降低實驗的外在效度。

25.教育經(jīng)驗總結(jié)法是運用理論思維方法對已獲得的教育經(jīng)驗進行的分析和概括。

26.個案研究中的“個案”即是指教育活動中具有某種特殊價值的個體。

27.對于兩列以順序排列的數(shù)據(jù)資料,適用的計算相關(guān)系數(shù)的方法是積差相關(guān)。

28.分層隨機抽樣時,分層的原則是各層內(nèi)個體間的差異要大,而層與層之間的差異要小。

四、名詞解釋題(本大題共7小題,每小題2分,共14分)

29.縱向研究

30.課題論證

31.樣本

32.事件取樣觀察法

33.結(jié)構(gòu)性訪談

34.行動研究法

35.目標參照測驗

五、簡答題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)

36.簡述觀察法的特點和局限性。

37.簡述調(diào)查研究一般過程的基本步驟。

38.簡述制作自編測驗工具的步驟。

39.列出五種實驗研究中無關(guān)變量的控制方法。

40.簡述個案研究的優(yōu)勢與局限性。

41.按順序列出教育科研論文除標題外的基本組成部分。

六、計算題(本大題共2小題,每小題6分,共12分)

42.統(tǒng)計圖表是整理研究獲得數(shù)據(jù)資料的重要工具,它能夠顯示數(shù)據(jù)的分布特征。以下是“某

幼兒園大班雙語教育英語學習成績”的調(diào)查數(shù)據(jù):成績優(yōu)的12人,成績良的20人,成績中

等的18人,成績差的10人。

(1)制作幼兒英語學習成績的簡單統(tǒng)計表,包括各類學習成績的人數(shù)及百分比。

(2)制作幼兒英語學習成績的條形圖,橫坐標為“學習成績”,縱坐標為“人數(shù)”。

43.在教育科研中,平均數(shù)和標準差是描述一組數(shù)據(jù)集中程度和差異程度最常用到的統(tǒng)計指

標。以下是某幼兒園10名幼兒人際交往適應(yīng)能力測驗得分:1、9、3、6、4、9、7、5、6、10。

(1)計算該組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)(寫出計算公式和計算結(jié)果)。

(2)計算該組數(shù)據(jù)的標準差(寫出計算公式和計算結(jié)果,可保留根號)。

七、應(yīng)用題(本大題共2小題,每小題8分,共16分)

44.某幼兒園本學期開設(shè)了四個幼兒興趣班,分別是:圍棋興趣班、舞蹈興趣班、繪畫興趣班和

英語興趣班。期末,園方需要設(shè)計一份由封閉性問題組成的調(diào)查問卷,了解幼兒家長對這

些興趣班的開設(shè)是否滿意。試為該項調(diào)查設(shè)計四種類型的封閉性問題(包括題目和選項),

每種類型一題:

(1)是否式。

(2)選擇式(多選或單選)。

(3)量表式(等級評定題)。

(4)排列式(排序題)。

45.在一項“同伴合作游戲?qū)μ岣哂變汉献髂芰Φ淖饔玫膶嶒炑芯俊敝?研究者提出的研究假設(shè)

是:開展同伴合作游戲能夠有效提高中班幼兒合作能力。為了驗證這個假設(shè),研究者在某

幼兒園選取了一個中班作為實驗組,又選取了另一個中班作為控制組,并就合作意識和合

作行為同時對兩個班的幼兒進行了測定,以確定他們的相似性。然后在實驗組進行為期一

個學期的同伴合作游戲系列活動,學期結(jié)束前再次對兩組幼兒進行測試,通過比較兩組幼

兒在合作能力上的差異來驗證研究假設(shè)。

問題:

(1)該實驗的自變量和因變量分別是什么?

(2)該實驗是前實驗、準實驗還是真實驗? 為什么?

(3)寫出該實驗設(shè)計模式的名稱,并用符號表示該實驗的模式。

以上為2014年10月自學考試學前教育科學研究真題，希望對考生備考有所幫助，若想獲得更多自學考試試題，請關(guān)注唯學網(wǎng)自學考試欄目，小編會第一時間為你更新最新的考試試題。