為什么最近去英國(guó)留學(xué)讀建筑的人逐漸增多?英國(guó)的建筑學(xué)含金量體現(xiàn)在哪里?下面為大家分享英國(guó)超有含金量的國(guó)際化專(zhuān)業(yè)之一——建筑學(xué)，以及為何最近英國(guó)留學(xué)專(zhuān)業(yè)中建筑系如此受歡迎?

鄧迪大學(xué)建筑學(xué)課程設(shè)置

建筑學(xué)是英國(guó)高等教育強(qiáng)項(xiàng)之一，英國(guó)建筑學(xué)課程的培養(yǎng)目標(biāo)很直接，具有教學(xué)效率高、課程設(shè)置的邏輯性和相關(guān)性非常強(qiáng)等特點(diǎn)。以鄧迪大學(xué)的課程設(shè)置為例，上圖是鄧迪大學(xué)的大一至大五的五年課程。在英國(guó)留學(xué)期間，一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)習(xí)基本的建筑認(rèn)知，三年級(jí)要基于現(xiàn)代建筑的歷史研究，加深學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代建筑的思考，建筑設(shè)計(jì)也會(huì)要求與鄧迪本地環(huán)境和歷史文化相關(guān)。完成三年級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)入到四年級(jí)，更要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)于區(qū)域的理解，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到英國(guó)的其他城市或國(guó)家。進(jìn)入到五年級(jí)，開(kāi)始個(gè)人論文的探索和進(jìn)入工作室工作階段。

在英國(guó)留學(xué)的建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生在搭建模型

工作室文化教育是英國(guó)建筑學(xué)教學(xué)的顯著特點(diǎn)，英國(guó)大學(xué)的建筑學(xué)院都會(huì)在教學(xué)樓給學(xué)生準(zhǔn)備個(gè)人工作室。相比于國(guó)內(nèi)的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)，在英國(guó)留學(xué)顯然學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)越。在鄧迪大學(xué)的工作室里，大一至大四的學(xué)生使用的是主工作室，低年級(jí)的學(xué)生可以隨時(shí)觀察和請(qǐng)教高年級(jí)學(xué)生，這也是在英國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)建筑學(xué)的好處之一。

研究生階段的學(xué)生以組為單位分配工作，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，會(huì)一直安排學(xué)生在工作室里進(jìn)行各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目，確保學(xué)生能夠親自動(dòng)手實(shí)踐自己所學(xué)的設(shè)計(jì)技巧和測(cè)試自己的理論知識(shí)。工作室教學(xué)方式的特點(diǎn)之一是能夠幫助學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)后，快速地適應(yīng)工作環(huán)境。許多去英國(guó)留學(xué)的學(xué)生選擇建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)也不乏在此方面的考慮。

英國(guó)留學(xué)選擇建筑學(xué)可以有自己的工作室

在英國(guó)留學(xué)期間，很多學(xué)生都反饋到，印象最深刻的都是導(dǎo)師在其學(xué)習(xí)過(guò)程中，采取了引導(dǎo)和啟發(fā)的教學(xué)方式。英國(guó)的建筑學(xué)教育非常注重對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考的啟發(fā)性，學(xué)習(xí)建筑的思維方法和人生哲理，讓學(xué)生朝著不斷探索自己感興趣的方向發(fā)展并提高自己的設(shè)計(jì)境界。越是高年級(jí)的建筑學(xué)生越被要求具備實(shí)際探索、深入挖掘的能力，這種個(gè)人能力的提升，也是英國(guó)留學(xué)收獲的最大好處之一。

從英國(guó)留學(xué)畢業(yè)歸來(lái)的學(xué)生，在具有英國(guó)皇家建筑師三級(jí)認(rèn)證資格的條件下，已經(jīng)是具備了扎實(shí)的建筑設(shè)計(jì)的能力和優(yōu)秀的英語(yǔ)表達(dá)能力的、符合國(guó)家需要的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才了，具有良好的職業(yè)前景。而建筑行業(yè)經(jīng)久不衰，這也使得近年來(lái)許多去英國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生選擇建筑學(xué)作為自己的專(zhuān)業(yè)。

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