高中生也要“雙減”了，教育部下發(fā)通知，教學進度要按規(guī)定進行

在社會“學歷內(nèi)卷”嚴重的影響下，如今孩子們身上的學習壓力也越來越大。為了提高成績，學生除了日常忙碌地在校課業(yè)外，還得往來于各個課外補習班之間。別說健身運動了，就連休息的時間都不夠。

所以為了防止學生們在身體和心理健康上受到不良影響，教育部門實行了不少減負政策，旨在為學生們減輕學業(yè)壓力。

其中“雙減政策”作為一項大型舉措，在實施后對中小學生減負起到了極大作用。不光規(guī)范和提升了中小學生教學和管理的方式以及效率，還對一直以來“野蠻生長”的課外補習機構(gòu)進行了整改。

根據(jù)規(guī)定，初中及以下的年級的課外補習都受到了限制。除去關(guān)閉了很多違規(guī)辦學機構(gòu)外，對補習班的上課時間也進行了限制，除了教學周外，寒暑假期和周末都不能再隨意進行學科補習。

在這樣的處理下，如今的中小學生們確實輕松了不少，達到了學業(yè)減壓的目的。不過在規(guī)定中，高中生們卻處于“半隱形”狀態(tài)，雖然也有減負的措施，但是總的來說，學業(yè)壓力也還是很大的。

學生減負工作中，高中生壓力不小

因為高中生要面臨高考的特殊性，所以在課外補習問題上，除了規(guī)范了補習班經(jīng)營和收費等方面，在補習時間和課程安排上是暫時沒過多限制的。

而且因為是高三，所以除了課外補習，很多學校也會在假期早上課或者開展全體補習，普通的學業(yè)壓力就很高了。

另外，高考也不光是對學生重要，老師們、學校也是有各類指標的，所以日常給學生的壓力也很大。很多的高中生在高考的壓力下，依舊是過著補習+上課的高壓力生活，心理壓力和身體狀態(tài)都陷入了亞健康狀態(tài)。

可以說，不管從什么角度看，這種情況并不算好，是一種不健康的發(fā)展趨向。所以教育部門也做出了行動，讓高中生們也要開始“雙減”了。

雙減終于“減”到高中生了，教育部門下發(fā)通知，變化不小

在教育部門出臺的《普通高中學校辦學質(zhì)量評價指南》中，對高中生教育教學過程進行了劃塊的細致規(guī)定。

在有關(guān)減負的方面，要求學校不得在高三上前結(jié)束課程提前進行復習。一切教學進度要按規(guī)定進行，不能隨意地改變教學安排。

其次，對于院校組織的集體補習也要說"不"。學校要保證學生們的休息時間，在校期間也要進行合理安排。

并且對學校的教學安排，也要求不得對老師進行任何升學指標的下達，不得讓升職等和升學掛鉤，從老師方面減少對學生的學習壓力。

可以說，一旦這類規(guī)定正式實施，高中生們也會獲得一些休息的空間和時間，身上的壓力會稍微小一些。

高中生壓力減小，但家長和學生們心情卻復雜

從常理上來說，如果學生和孩子們壓力變小，學生本人和家長是會感到輕松一點的，都不用因為過于疲勞和繁忙的生活地操心了。

但在實際情況上，很多的家長和學生卻對減負政策感到憂心。在他們看來，減負會讓學習的時間和壓力變小，也許就會使得高考的成績降低，進而使得學生自己或者孩子未來的人生面臨失敗的可能。

而他們會這樣想，也不是很讓人意外。畢竟一直以來，各類像是“壓力就是動力”、“學海無涯苦作舟”等俗語，都在說明學習就是要壓力和辛苦才可以成功。

所以很多人都覺得在高中放棄一些休息和身體健康不算什么，只要能換來高考的高分就是值得的。

父母孩子都希望自己家的孩子能夠考出好成績，但是，成績就是有差距，怎么辦?

來源：網(wǎng)絡(luò)

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