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 中小學(xué)教育院校名師
上海戲劇學(xué)院 凌桂明 著名舞蹈家、國(guó)家一級(jí)演員、芭蕾舞教育家、碩士生導(dǎo)師�，F(xiàn)任上海舞蹈家協(xié)會(huì)主席、上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)。歷任中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)理事、上海舞蹈家協(xié)會(huì)副主席、上海青年聯(lián)合會(huì)副秘書長(zhǎng)、上海芭蕾舞團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、上海市舞蹈學(xué)校校長(zhǎng)、上海東方青春舞蹈團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)等職。畢業(yè)于上海市舞蹈學(xué)校，在1966年版的芭蕾舞劇《白毛女》中任主要演員（扮演大春），先后在舞劇《天鵝湖》、《吉賽爾》、《關(guān)不住的女兒》、《仙女們》以及中國(guó)芭蕾舞劇《白毛女》、《紅色娘子軍》、《苗嶺風(fēng)雷》、《玫瑰》、《雷雨》、《阿里巴巴與四十大盜》中擔(dān)任主要演員。自踏上教學(xué)崗位以來，專心鉆研芭蕾教學(xué)，桃李滿天下。培養(yǎng)了黃震、翁耀昇等優(yōu)秀芭蕾舞人才。 曾擔(dān)任1993年美國(guó)紐約第三屆國(guó)際芭蕾舞比賽的評(píng)委，1995年俄羅斯·圣彼得堡第三屆國(guó)際芭蕾舞比賽評(píng)委，1998年俄羅斯·圣彼得堡第四屆國(guó)際芭蕾舞比賽評(píng)委，2000年瑞士·洛桑第二十八屆國(guó)際芭蕾舞比賽的評(píng)委及1996年上海第一屆國(guó)際芭蕾舞比賽的組委成員。還多次擔(dān)任國(guó)內(nèi)重大舞蹈比賽的組委和評(píng)委。出訪朝鮮、日本、法國(guó)、加拿大、美國(guó)、俄羅斯、瑞士、香港、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)。2009年，中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)授予其中國(guó)舞蹈藝術(shù)“卓越貢獻(xiàn)舞蹈家”稱號(hào)，2011年榮獲上海文藝家榮譽(yù)獎(jiǎng)。 
 著名舞蹈家、國(guó)家一級(jí)演員、芭蕾舞教育家、碩士生導(dǎo)師�，F(xiàn)任上海舞蹈家協(xié)會(huì)主席、上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)。歷任中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)理事、上海舞蹈家協(xié)會(huì)副主席、上海青年聯(lián)合會(huì)副秘書長(zhǎng)、上海芭蕾舞團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、上海市舞蹈學(xué)校校長(zhǎng)、上海東方青春舞蹈團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)等職。畢業(yè)于上..
上海戲劇學(xué)院 陳家年 上海戲劇學(xué)院芭蕾舞特聘專家，現(xiàn)任上海市舞蹈學(xué)校副校長(zhǎng)、上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)、上海市舞蹈家協(xié)會(huì)副主席。中國(guó)芭蕾舞學(xué)會(huì)理事，碩士生導(dǎo)師。1961年12月出生于上海。1979年從上海市舞蹈學(xué)校芭蕾舞專業(yè)畢業(yè)后留校任教。曾在全國(guó)芭蕾舞比賽中獲獎(jiǎng)。自任教以來，先后培養(yǎng)了譚元元、李佳貝、孫慎逸、亞歷克斯·王、塞拉瓦尼等眾多杰出芭蕾明星；同時(shí)作為一名舞蹈編導(dǎo)，其創(chuàng)作的大型芭蕾舞劇《仲夏夜之夢(mèng)》、《神奇娃娃》以及《驚夢(mèng)》、《秋》、《時(shí)光》、《隨想曲》、《夢(mèng)幻》等50余部作品多次在各類重大舞蹈比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，陳家年多次受邀擔(dān)任國(guó)際芭蕾舞比賽評(píng)委，同時(shí)擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)率團(tuán)出訪香港、日本、法國(guó)、新加坡、中國(guó)等國(guó)家巡回演出，進(jìn)行文化交流演出，參加藝術(shù)節(jié)演出等。多次被聘為客席教授在香港、日本、法國(guó)、韓國(guó)、意大利等國(guó)家授課。其主要獲獎(jiǎng)經(jīng)歷如下：1991年上海舞蹈比賽編導(dǎo)三等獎(jiǎng),第三屆桃李杯比賽編導(dǎo)獎(jiǎng)1993年獲中華人民共和國(guó)文化部特別嘉獎(jiǎng)，同年獲得全國(guó)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)2007年華東六省一市大學(xué)生舞蹈比賽，其編排指導(dǎo)的作品《柴可夫斯基狂想曲》獲評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)2008年編排指導(dǎo)的作品《柴可夫斯基狂想曲》獲華東六省一市專業(yè)舞蹈比賽評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)2008年其編排指導(dǎo)的作品《柴可夫斯基狂想曲》獲第六屆中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”校園舞蹈大賽作品金獎(jiǎng)、2008年度上海文藝創(chuàng)作和重大文化活動(dòng)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)其負(fù)責(zé)的項(xiàng)目《舞蹈學(xué)院尖子人才培養(yǎng)》獲2008上海戲劇學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2009年編排指導(dǎo)的作品《柴可夫斯基狂想曲》獲《青春萬歲——2009中國(guó)教育電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)2009年其編排指導(dǎo)的作品《秋》獲第九屆桃李杯全國(guó)舞蹈比賽作品一等獎(jiǎng)，表演二等獎(jiǎng)、本人獲園丁獎(jiǎng)2009年其負(fù)責(zé)的項(xiàng)目《提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才——上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院教學(xué)成果總結(jié)》獲上海市教學(xué)成果三等獎(jiǎng)2008、2009年連續(xù)兩次榮獲上海市優(yōu)秀文藝人才獎(jiǎng)2010年其編排指導(dǎo)的作品《秋》獲第七屆荷花獎(jiǎng)校園舞蹈大賽藝術(shù)院校組作品金獎(jiǎng)、優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)、上海文藝創(chuàng)作優(yōu)秀單項(xiàng)成果獎(jiǎng)2010年獲2009年度上海文藝家榮譽(yù)獎(jiǎng)、“上海市德藝雙馨文藝工作者”榮譽(yù)、首屆上海市華僑華人專業(yè)人士杰出創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)2010年其負(fù)責(zé)的項(xiàng)目《以學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)引，打造舞蹈人才培養(yǎng)新模式》獲上海戲劇學(xué)院第一屆教學(xué)成果獎(jiǎng)、學(xué)院獎(jiǎng)2010年，其創(chuàng)作的大型舞蹈詩《四季》獲上海市新劇目評(píng)選展演優(yōu)秀劇目獎(jiǎng) 
 上海戲劇學(xué)院芭蕾舞特聘專家，現(xiàn)任上海市舞蹈學(xué)校副校長(zhǎng)、上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)、上海市舞蹈家協(xié)會(huì)副主席。中國(guó)芭蕾舞學(xué)會(huì)理事，碩士生導(dǎo)師。1961年12月出生于上海。1979年從上海市舞蹈學(xué)校芭蕾舞專業(yè)畢業(yè)后留校任教。曾在全國(guó)芭蕾舞比賽中獲獎(jiǎng)。自任教以來，先后培養(yǎng)了譚元元、李佳貝、孫慎逸、亞..
上海交通大學(xué) 陳鑫 陳鑫，中學(xué)歷史高級(jí)教師，上海市歷史“名師培養(yǎng)基地”成員，校學(xué)科帶頭人，曾經(jīng)獲得上海市“金愛心”教師、“楊浦區(qū)園丁獎(jiǎng)”、“楊浦區(qū)骨干教師”、“交通大學(xué)園丁獎(jiǎng)”、“交通大學(xué)優(yōu)秀教師”、“上海交大思源基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。 陳鑫老師1999年調(diào)入我校，應(yīng)工作需要，她常年奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線，并擔(dān)任班主任工作。本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神，她所帶班級(jí)多次獲得上海市“金愛心”集體、楊浦區(qū)先進(jìn)集體等光榮稱號(hào)，歷史高考成績(jī)優(yōu)秀。 陳老師積極開展高中歷史教學(xué)研究，開設(shè)了《題目的變異訓(xùn)練》、《高考題型圖標(biāo)類試題的解答與分析》等市、區(qū)級(jí)公開課；參與了《高中歷史解析》、《高中歷史學(xué)業(yè)水平考試沖A精煉》、《十校高考質(zhì)量測(cè)評(píng)》、《歷史研究性學(xué)習(xí)教學(xué)案例》、《深學(xué)篤行》、《初中歷史圖解》等多本書籍的編寫，在《歷史教學(xué)問題》等雜志上發(fā)表論文多篇。 陳老師悉心指導(dǎo)青年教師，她所帶教的青年教師彭禹多次參加全國(guó)大賽獲得佳績(jī)，并被聘請(qǐng)為楊浦區(qū)歷史學(xué)科中心組成員、“上海青少年迎接建國(guó)六十周年品味紅色文學(xué)經(jīng)典”系列活動(dòng)主講導(dǎo)師。杏壇心語：在教師的詞典里，學(xué)生是最美的詩。 
 陳鑫，中學(xué)歷史高級(jí)教師，上海市歷史“名師培養(yǎng)基地”成員，校學(xué)科帶頭人，曾經(jīng)獲得上海市“金愛心”教師、“楊浦區(qū)園丁獎(jiǎng)”、“楊浦區(qū)骨干教師”、“交通大學(xué)園丁獎(jiǎng)”、“交通大學(xué)優(yōu)秀教師”、“上海交大思源基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”等..
上海交通大學(xué) 韓立新 韓立新教師自1982年起進(jìn)入教育崗位后一直工作在教學(xué)的第一線。忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，為人師表，教書育人，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，奉獻(xiàn)教育事業(yè)。 在教學(xué)中，不斷鉆研，探索教法，力求激發(fā)學(xué)生對(duì)外語學(xué)習(xí)的興趣，提高外語的整體水平。授課時(shí)注重深度和廣度，拓展學(xué)生的知識(shí)面，促使他們?cè)趨^(qū)、市級(jí)的英語競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，深受學(xué)生的好評(píng)。她所教的班級(jí)有眾多的學(xué)生在上海市“海文杯”高中英語競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；還有更多的學(xué)生在科普英語競(jìng)賽，全國(guó)英語能力競(jìng)賽等中獲獎(jiǎng)，為此，她在1996年獲美國(guó)康奈爾大學(xué)授予的“Outstanding Educator”（杰出的教育者）殊榮，并赴美參加頒獎(jiǎng)儀式。 在業(yè)務(wù)上注重自身素養(yǎng)的提高。不斷地增加新的知識(shí)，充實(shí)自己，完善自己，使所教的學(xué)科具有系統(tǒng)性和完整性。1999年暑假赴英國(guó)進(jìn)行培訓(xùn)進(jìn)修。期間，抓緊時(shí)間，為己充電，更好地為教學(xué)工作做貢獻(xiàn)。在知識(shí)的傳授過程中，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，把在國(guó)外進(jìn)修的見聞和感受告知學(xué)生，讓他們懂得：中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)必須依靠科學(xué)和技術(shù)，今天的刻苦學(xué)習(xí)就是為祖國(guó)明天的富強(qiáng)打基礎(chǔ)。樹立起他們愛國(guó)主義精神，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國(guó)的強(qiáng)盛奮發(fā)努力。 多年來，她對(duì)新教師愛護(hù)有加，并促使他們快速成長(zhǎng)。幫助年輕教師盡快適應(yīng)高中的英語教學(xué)，并指導(dǎo)他們樹立目標(biāo)，潛心研究，迅速成為骨干教師，獨(dú)當(dāng)一面，如：周霓俠、許敏華、劉驍?shù)冉處�，他們都在工作中取得了很大的成�?jī)，成為優(yōu)秀的中青年教師并榮獲殊榮。 在科研上，不斷地研究新的有效的教學(xué)方法，把教學(xué)的實(shí)踐與科學(xué)的理論結(jié)合在一起，不斷完善教學(xué)理念。主張“自主學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)”，最大程度地提高教學(xué)效率，并把教學(xué)中的有效學(xué)法，合理教法，總結(jié)歸納，形成自己的觀點(diǎn)，編寫成文，幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)成績(jī)。編寫并參與編寫了有關(guān)的英語書籍和論文，在報(bào)刊雜志上發(fā)表了有關(guān)的文章，如：《高中英語解析》、《高中英語學(xué)習(xí)新思維》、《與英語親密接觸》、《興趣·情感·意志》、《外語課堂教學(xué)改革策略研究》、《外語課堂教學(xué)改革策略研究》、《練基本功，過能力關(guān)》、《既要能看會(huì)寫，還要能說會(huì)道》、《教后反思錄——求職面試》課后反思等，共同探討英語教法。此外，她還是上海市高級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)英語學(xué)科組成員、上海市高級(jí)職稱論文評(píng)審委員、上海市教師資格證書評(píng)審委員等。杏壇寄語：學(xué)生的成功就是我最大的快樂！ 
 韓立新教師自1982年起進(jìn)入教育崗位后一直工作在教學(xué)的第一線。忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，為人師表，教書育人，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，奉獻(xiàn)教育事業(yè)。  在教學(xué)中，不斷鉆研，探索教法，力求激發(fā)學(xué)生對(duì)外語學(xué)習(xí)的興趣，提高外語的整體水平。授課時(shí)注重深度和廣度，拓展學(xué)生的知識(shí)面，促使他們?cè)趨^(qū)、市級(jí)..
上海交通大學(xué) 蔣敏然 蔣敏然，中學(xué)高級(jí)教師，上海交通大學(xué)附中政治教研組組長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)。上海市第一屆名師培養(yǎng)后備人選，任第十三屆上海市民盟委員會(huì)普教委員，楊浦區(qū)第一、第二屆學(xué)科帶頭人，楊浦區(qū)教育系統(tǒng)第五、第六批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才。楊浦區(qū)職稱評(píng)審委員、上海市高評(píng)委虹口區(qū)評(píng)委兼執(zhí)委。楊浦“網(wǎng)上公益講堂”教師。兼任上師大本科生、碩士研究生教育實(shí)踐導(dǎo)師。曾多次獲“上海交大駿馬獎(jiǎng)”、“上海交大愛盟重教積極分子”、“上海交大園丁獎(jiǎng)”。 從1984年進(jìn)入交大附中起，蔣敏然老師熱愛普教事業(yè)，熱愛學(xué)生，將教育教學(xué)當(dāng)作自己畢生的事業(yè)。在職業(yè)生涯里，有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和全面的育人觀。堅(jiān)信：教育是塑造社會(huì)人的系統(tǒng)，是社會(huì)信任的基礎(chǔ)。在提高業(yè)務(wù)能力、搞好教育教學(xué)之余，不斷提升科研水平，帶領(lǐng)組內(nèi)、校內(nèi)、外學(xué)科同仁共同發(fā)展。在《文匯報(bào)》、《思想政治課研究》、《素質(zhì)教育大參考》、《教育參考》等多種報(bào)刊雜志上發(fā)表近百篇論文和文章。編寫出版了《高考入門題苑 文科綜合》（書籍）、《高中研究型課程指導(dǎo)手冊(cè)》（教材）、《社會(huì)調(diào)查研究的方法》（校本教材）、《十校聯(lián)考質(zhì)量測(cè)評(píng)》、《高中綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí) 第二冊(cè)》（教材）等書籍。多篇論文獲全國(guó)、上海市論文二等獎(jiǎng)。 開設(shè)多節(jié)市、區(qū)、校級(jí)示范課、公開課，帶教指導(dǎo)區(qū)骨干教師、校骨干教師多名，具有良好的教學(xué)業(yè)績(jī)。 
 蔣敏然，中學(xué)高級(jí)教師，上海交通大學(xué)附中政治教研組組長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)。上海市第一屆名師培養(yǎng)后備人選，任第十三屆上海市民盟委員會(huì)普教委員，楊浦區(qū)第一、第二屆學(xué)科帶頭人，楊浦區(qū)教育系統(tǒng)第五、第六批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才。楊浦區(qū)職稱評(píng)審委員、上海市高評(píng)委虹口區(qū)評(píng)委兼執(zhí)委。楊浦“網(wǎng)上公益講堂&rdqu..
上海交通大學(xué) 李德芹 李德芹，語文高級(jí)教師，校學(xué)科帶頭人，楊浦區(qū)骨干教師。曾獲省“三八紅旗手”、省“學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵”、上海市“金愛心教師”、楊浦區(qū)“園丁獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。 二十多年的語文教學(xué)實(shí)踐，使李老師深切認(rèn)識(shí)到：語文學(xué)習(xí)的過程更多的應(yīng)是師生一起沉醉于語言文字的優(yōu)美情境之中，它的多維性、發(fā)散性、審美性都要求語文教學(xué)要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，給學(xué)生提供更多自我想象、思考、品味的空間，使學(xué)生在美的感受、情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)語文知識(shí)、發(fā)展語文能力。為此，多年來，李老師注重用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，努力貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的思想，積極參加課程教材改革的實(shí)踐，借鑒“情境教學(xué)”理論，進(jìn)行了語文課堂教學(xué)入境藝術(shù)的探索研究，注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生在操作、探索的過程中，獲得廣泛的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 連續(xù)多年奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線，注重探索高三語文教學(xué)的規(guī)律和高考的特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注重使用信息技術(shù)平臺(tái)，拓展教學(xué)的時(shí)間和空間，使高三的語文課具有高密度、大容量、新信息的特點(diǎn)。多次承擔(dān)各級(jí)各類公開課，收到較好的教學(xué)效果。 在繁忙的教育教學(xué)管理工作之余，李老師還積極進(jìn)行教學(xué)研究�！稖\談?wù)Z文教學(xué)的入境藝術(shù)》、《優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的幾點(diǎn)思考》、《論詩歌抽象意蘊(yùn)的表現(xiàn)形態(tài)》、《語文教學(xué)面向現(xiàn)代化問題淺探》、《〈故鄉(xiāng)的榕樹〉藝術(shù)美淺探》、《如何品味詩歌的語言技巧》、《如何鑒賞詩歌的表現(xiàn)技巧》、《如何賞析詩歌的文學(xué)形象》、《如何把握詩人的思想感情》、《語文學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略》、《有效教學(xué)模式：中學(xué)語文之探索》等多篇文章在國(guó)家或省市級(jí)刊物上發(fā)表。主持研究的《在語文科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》、《關(guān)于教師人文素養(yǎng)與教育教學(xué)效果的關(guān)系研究》等課題均在區(qū)科研成果評(píng)比中獲獎(jiǎng)。杏壇心語： 教育是一個(gè)激蕩心智、沐浴靈府、貞立人格、彰顯個(gè)性的活動(dòng)。教師唯有用心為之，方能使其時(shí)時(shí)流淌著詩意，處處充盈著溫馨。
 李德芹，語文高級(jí)教師，校學(xué)科帶頭人，楊浦區(qū)骨干教師。曾獲省“三八紅旗手”、省“學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵”、上海市“金愛心教師”、楊浦區(qū)“園丁獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。  二十多年的語文教學(xué)實(shí)踐，使李老師深切認(rèn)識(shí)到：語文學(xué)習(xí)的過程更多的應(yīng)是師生一起沉醉于語言文字的優(yōu)美..
上海交通大學(xué) 姚瑞丹 姚瑞丹，英語高級(jí)教師；校學(xué)科帶頭人、楊浦區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人、上海市第三期普教系統(tǒng)名師后備人選、上海市普教系統(tǒng)中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)審專家成員，同時(shí)還擔(dān)任校國(guó)際部主任。 從教十多年來，姚老師熱愛教育事業(yè)，工作上銳意進(jìn)取，對(duì)任教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并不斷進(jìn)行教育改革的探索，曾主編和參與編寫多本教育教學(xué)著作和教材指南與輔導(dǎo)叢書；在各種相關(guān)學(xué)科的雜志、報(bào)紙發(fā)表論文，負(fù)責(zé)課題多次獲得校、區(qū)級(jí)科研成果獎(jiǎng)；曾受邀參與培訓(xùn)來自全國(guó)各地的教師項(xiàng)目，多次在全國(guó)、市、區(qū)各級(jí)范圍開設(shè)公開示范課和講座，教學(xué)課件也多次錄用在楊浦區(qū)教育資源庫。年把關(guān)高三教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富并卓有成效，又曾長(zhǎng)期擔(dān)任輔導(dǎo)競(jìng)賽工作，帶教的學(xué)生多次在全國(guó)、市、區(qū)的各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。姚老師尊重和熱愛每一位學(xué)生，師生關(guān)系融洽，德育工作成績(jī)斐然，所帶班級(jí)和個(gè)人多次獲得市、區(qū)、校的先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)。另外，作為國(guó)際部主任，姚老師致力發(fā)展高中國(guó)際教育事業(yè)，為開拓學(xué)校辦學(xué)的新思路和推動(dòng)本土教育教學(xué)、課程改革、師資隊(duì)伍的建設(shè)等方面辛勤耕耘。 獲得的個(gè)人榮譽(yù)有：1998年所帶班級(jí)獲得楊浦區(qū)先進(jìn)集體；2004年所帶班級(jí)獲得上海市先進(jìn)集體；2004年個(gè)人獲得上海市金愛心教師三等獎(jiǎng)；2004、2005連續(xù)兩年獲得楊浦區(qū)科技育苗三等獎(jiǎng)；2005年獲得楊浦區(qū)中小學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人；2006年被評(píng)為2004—2005年度楊浦區(qū)“青年崗位能手”，同時(shí)授予楊浦區(qū)“新長(zhǎng)征突擊手”稱號(hào)。2008年獲得楊浦區(qū)第九屆教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)；2008年獲得上海市英語新教材教學(xué)展評(píng)高中組二等獎(jiǎng)；2011年獲得楊浦區(qū)第十屆教育科研成果三等獎(jiǎng)；2011年獲得上海市教衛(wèi)系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。杏壇心語： 教師成功的源泉——對(duì)教育事業(yè)發(fā)自肺腑的熱愛！ 
 姚瑞丹，英語高級(jí)教師；校學(xué)科帶頭人、楊浦區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人、上海市第三期普教系統(tǒng)名師后備人選、上海市普教系統(tǒng)中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)審專家成員，同時(shí)還擔(dān)任校國(guó)際部主任。  從教十多年來，姚老師熱愛教育事業(yè)，工作上銳意進(jìn)取，對(duì)任教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并不斷進(jìn)行教育改革的探索，曾主..
上海交通大學(xué) 倪桓華 倪桓華，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士，中學(xué)高級(jí)教師，第二期“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程”后備人選，現(xiàn)為楊浦區(qū)學(xué)科帶頭人，交大附中學(xué)科帶頭人。曾作為上海第一批理科教師赴美國(guó)賓夕法尼亞短期培訓(xùn)，以及上海第一期“影子教師”赴美國(guó)加州學(xué)習(xí)訪問。 倪桓華老師在長(zhǎng)期的高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，逐漸形成自己的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，通過言傳身教潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)正直的品格、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和行之有效的學(xué)習(xí)方法。在課堂教學(xué)中，不僅僅滿足于把數(shù)學(xué)知識(shí)講清講透，更注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法的理解，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，以作業(yè)為抓手落實(shí)規(guī)則教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。 倪桓華老師取得的成績(jī)：交通大學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)；第四次全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；上海市中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)；楊浦區(qū)高中數(shù)學(xué)中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)比賽中獲一等獎(jiǎng)；上海市中小學(xué)中青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)；楊浦區(qū)課題評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng)。杏壇心語： 尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，愿他們?cè)谧杂珊粑男@里愉快的學(xué)習(xí)、生活。 
 倪桓華，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士，中學(xué)高級(jí)教師，第二期“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程”后備人選，現(xiàn)為楊浦區(qū)學(xué)科帶頭人，交大附中學(xué)科帶頭人。曾作為上海第一批理科教師赴美國(guó)賓夕法尼亞短期培訓(xùn)，以及上海第一期“影子教師”赴美國(guó)加州學(xué)習(xí)訪問。  倪桓華老師在長(zhǎng)期的高中數(shù)..
上海交通大學(xué) 杜淑賢 杜淑賢，上海市化學(xué)特級(jí)教師，市普教系統(tǒng)特級(jí)校長(zhǎng)（書記），現(xiàn)任我校黨總支書記兼副校長(zhǎng)，是我校學(xué)科帶頭人、楊浦區(qū)名教師、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上海市十一屆政協(xié)委員。 杜老師是一位集教育、教學(xué)、科研、管理于一身的專家型教師。她從事教育工作三十年來，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線上課，以學(xué)生為中心，特色鮮明，風(fēng)格獨(dú)特。 在教育科研方面，杜老師堅(jiān)持科研改進(jìn)課堂，發(fā)表過《改進(jìn)中學(xué)化學(xué)訓(xùn)練方法》《引導(dǎo)探究教學(xué)法初探》等幾十篇文章，引領(lǐng)同行；她在上海市中學(xué)界率先進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課程建設(shè)，開展走班制學(xué)習(xí)組織方式、研究性學(xué)習(xí)走入學(xué)科教學(xué)以及生命教育進(jìn)課堂的途徑等課題研究；主持實(shí)施的科研課題多次獲市級(jí)教育科研成果獎(jiǎng)。她主編、參編了多部著作，2004年她撰寫出版了教育專著《不一樣的課堂---普通高中課程建設(shè)與教學(xué)管理改革》，獲上海市教育科學(xué)院教育科研成果二等獎(jiǎng)，打破了很多人認(rèn)為中學(xué)教師不能在教育理論方面有所建樹的傳統(tǒng)看法；現(xiàn)在每年還帶教多位上海市化學(xué)“二名”教師。 杜老師作為我校黨總支書記、副校長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開展德育和黨建工作。她憑著對(duì)教育，對(duì)學(xué)生的深刻理解，前瞻性地提出構(gòu)建以“關(guān)愛”為主線的德育體系；在上海中學(xué)界率先進(jìn)行了學(xué)生干部公推直選，模擬社區(qū)等，實(shí)現(xiàn)了德育內(nèi)容課程化；學(xué)生“模擬社區(qū)”，被團(tuán)市委評(píng)為“上海市活動(dòng)首創(chuàng)獎(jiǎng)”。德育工作特色鮮明，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，走在上海市重點(diǎn)中學(xué)的前列；學(xué)生黨建和生命教育在上海市中學(xué)界有很大的影響。在她的帶領(lǐng)下，交大附中黨總支被評(píng)為上海市教衛(wèi)系統(tǒng)“世博先鋒行動(dòng)”先進(jìn)基層黨組織、上海交大優(yōu)秀黨組織，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為上海市文明單位。 由于杜淑賢同志在教育教學(xué)與教育管理上做出的突出成績(jī)：1995年榮獲教育部曾憲梓教育基金將教師獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；1997年被評(píng)為黑龍江省勞動(dòng)模；1998年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師；2002年被評(píng)為上海市科研先進(jìn)個(gè)人；2006年被評(píng)為新疆少數(shù)民族雙語培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人；2006年被評(píng)為楊浦區(qū)第六批專業(yè)技術(shù)拔尖人才；2009年被評(píng)為上海市模范教師；2009年9月被評(píng)為上海市特級(jí)校長(zhǎng)（書記）；2009年10月成立楊浦區(qū)杜淑賢名師工作室。杏壇心語：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，不僅是用來勉勵(lì)學(xué)生的，更應(yīng)該是教師做給學(xué)生看的。 
 杜淑賢，上海市化學(xué)特級(jí)教師，市普教系統(tǒng)特級(jí)校長(zhǎng)（書記），現(xiàn)任我校黨總支書記兼副校長(zhǎng)，是我校學(xué)科帶頭人、楊浦區(qū)名教師、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上海市十一屆政協(xié)委員。  杜老師是一位集教育、教學(xué)、科研、管理于一身的專家型教師。她從事教育工作三十年來，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線上課，以學(xué)生為中心，特色鮮..