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上海外國語大學 鐘蓉蓉--Vickey 鐘蓉蓉--Vickey擅長：3-6歲學齡前英語教學教學格言：It's not can you, but will you . (不是你能不能，而是你要不要) 我畢業(yè)于上海外國語大學英語語言文學專業(yè)，性格活潑開朗，熱愛幼兒教學，喜歡和孩子們打交道，做朋友。對幼教的那份偏愛，已經(jīng)滲透進我每一天的幼教工作中去。 在多年的學齡前兒童教學中，我深知在灌輸幼兒知識的過程中,培養(yǎng)幼兒學習興趣至關(guān)重要。注重幼兒的心理特征,個性差異，根據(jù)不同的需求，所采取的教學方式也應該有所不同，只有抓住每個幼兒的需求特點，拉近與他們的距離，使其快樂地接受教育，將灌輸認知轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺認知，營造一種互動，互愛的健康學習氛圍，才能確保教學質(zhì)量。 大家都說，孩子是上帝賜予父母的禮物，而在我眼里：每個孩子都是"天使"，要讓每個孩子，如"天使"般插上美麗的翅膀，是我作為幼兒教育工作者的責任。 
鐘蓉蓉--Vickey擅長：3-6歲學齡前英語教學教學格言：It's not can you, but will you . (不是你能不能，而是你要不要)  我畢業(yè)于上海外國語大學英語語言文學專業(yè)，性格活潑開朗，熱愛幼兒教學，喜歡和孩子們打交道，做朋友。對幼教的那份偏愛，已經(jīng)滲透進我每一天的幼教工作中去。  在多年的學齡前兒童教..
上海外國語大學 張瓊--Coco 畢業(yè)于上海外國語大學，英語語言文學專業(yè)。通過英語專業(yè)八級水平考試。加入“上外寶寶”這個溫馨的大家庭，從孩子們眼中折射出來的純潔與美好，靈動與善良，讓我領(lǐng)悟到了很多人生美好的東西。正是小朋友們那一汪汪明凈見底的清泉，給了我無盡的動力。在以教書育人為理念的鞭策下，我回饋于他們熱情溫暖的言行。 在與孩子相處的日子里，從他們的言行舉止各方面可以了解到很多關(guān)于成長道路上會出現(xiàn)的問題，同時通過課外的自我學習和實踐，掌握了從邏輯思維到創(chuàng)新思維的開發(fā)和運用，貫穿于整個教學過程中，使每一個“上外寶寶”得到全面發(fā)展。 熱情開朗的性格給課堂帶去活潑生動的氛圍，讓“上外寶寶”在輕松快樂的過程中獲取新的知識。 
 畢業(yè)于上海外國語大學，英語語言文學專業(yè)。通過英語專業(yè)八級水平考試。加入“上外寶寶”這個溫馨的大家庭，從孩子們眼中折射出來的純潔與美好，靈動與善良，讓我領(lǐng)悟到了很多人生美好的東西。正是小朋友們那一汪汪明凈見底的清泉，給了我無盡的動力。在以教書育人為理念的鞭策下，我回饋于他們熱..
上海外國語大學 石慧--Melody 畢業(yè)院校：上海外國語大學教學風格：嚴謹、耐心、生動、靈活 作為一名80后青年教師，我充滿活力、自信和熱情。對我來說，從事英語教學工作是一種莫大的快樂，尤其是看到聰明可愛的孩子們在學習英語的過程中不斷進步，找到樂趣，有所收獲時，我比他們更快樂。 在針對幼兒的教學過程中，我不僅適當加入了一些互動性、趣味性強的游戲，還利用我們的多媒體教學資源，使孩子們在歡樂、輕松的氣氛中學習英語，培養(yǎng)他們對英語的興趣。我認為每個孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的美玉，因此在教學過程中，我總是盡可能多的給予他們鼓勵和肯定，努力做孩子行為的激勵者、啟發(fā)者，堅持給孩子多一份指導，少一份管教，幫助他們不斷進步。 
畢業(yè)院校：上海外國語大學教學風格：嚴謹、耐心、生動、靈活  作為一名80后青年教師，我充滿活力、自信和熱情。對我來說，從事英語教學工作是一種莫大的快樂，尤其是看到聰明可愛的孩子們在學習英語的過程中不斷進步，找到樂趣，有所收獲時，我比他們更快樂。  在針對幼兒的教學過程中，我不僅適當加入了一些互..
上海外國語大學 Murphy 上外寶寶外教 Murphy 來自美國德克薩斯州佐治亞，畢業(yè)于Kennesam 州立大學，畢業(yè)后來到上海外國語大學進修一年。已有數(shù)年幼兒教育經(jīng)驗，中文水平較好（HSK-4）,性格開朗，活躍有激情，能和孩子們打成一片，受到了家長和小朋友們的歡迎。 
 上外寶寶外教 Murphy 來自美國德克薩斯州佐治亞，畢業(yè)于Kennesam 州立大學，畢業(yè)后來到上海外國語大學進修一年。已有數(shù)年幼兒教育經(jīng)驗，中文水平較好（HSK-4）,性格開朗，活躍有激情，能和孩子們打成一片，受到了家長和小朋友們的歡迎。 
上海外國語大學 Sophie--Sophie 上外寶寶外教Sophie ，畢業(yè)于英國約克大學歷史&教育專業(yè)，畢業(yè)后來到上海外國語大學學習中文，后留校任教。從事幼兒教育數(shù)年來，以其開朗活潑的性格和認真負責態(tài)度得到了廣大寶寶家長的認可，并受到了寶寶們的喜愛。 
上外寶寶外教Sophie ，畢業(yè)于英國約克大學歷史&教育專業(yè)，畢業(yè)后來到上海外國語大學學習中文，后留校任教。從事幼兒教育數(shù)年來，以其開朗活潑的性格和認真負責態(tài)度得到了廣大寶寶家長的認可，并受到了寶寶們的喜愛。 
北京師范大學 高以華 高以華，小教高級職稱，北京師范大學實驗幼兒園副園長兼北京師范大學實驗幼兒園奧林匹克分園執(zhí)行園長。畢業(yè)于北京師范大學教育系教育管理專業(yè)，1984年開始從事幼兒教育工作，2005年擔任本園全托部保教主任，2009年擔任奧林匹克分園執(zhí)行副園長。曾多次赴澳大利亞、香港、臺灣、桂林等地參加中外幼兒教育交流活動。先后參加了馮曉霞教授主持的北京市九五課題《幼兒主體性發(fā)展》和十五課題《促進幼兒主體性發(fā)展的課程與教學研究》，北京十五課題《教師的觀察與幼兒活動指導》；全國哲學社會科學規(guī)劃十五新世紀中國素質(zhì)教育研究，幼兒素質(zhì)教育研究子課題《蒙氏教育與現(xiàn)代教育模式的融合》。1997年被評為區(qū)級骨干教師，2001被評為海淀區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，2004被評為北京市優(yōu)秀教師，2004年至今連續(xù)兩屆被評為海淀區(qū)骨干教師、學科帶頭人，北京市骨干教師。先后有9篇論文案例獲獎，有27篇論文案例在專業(yè)刊物書籍中發(fā)表。
 高以華，小教高級職稱，北京師范大學實驗幼兒園副園長兼北京師范大學實驗幼兒園奧林匹克分園執(zhí)行園長。畢業(yè)于北京師范大學教育系教育管理專業(yè)，1984年開始從事幼兒教育工作，2005年擔任本園全托部保教主任，2009年擔任奧林匹克分園執(zhí)行副園長。曾多次赴澳大利亞、香港、臺灣、桂林等地參加中外幼兒教育交..
北京師范大學 徐興芳 徐興芳，北京師范大學實驗幼兒園副園長兼北京師范大學實驗幼兒園西苑分園執(zhí)行園長。1999年畢業(yè)于山東師范大學學前教育系，2003年北京師范大學心理健康與教育研究所研究生班結(jié)業(yè)。曾榮獲2005年度海淀區(qū)幼兒園優(yōu)秀教育活動創(chuàng)新獎，被評為海淀區(qū)骨干教師、海淀區(qū)區(qū)級學科帶頭人，2007年被評為北京市幼兒園市級骨干教師，獲北京市優(yōu)秀德育工作者稱號。曾參加過“幼兒自信心培養(yǎng)”、“做中學科學教育研究”“幼兒園教育質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)狀與促進研究”等國家級九五、十五、十一五課題研究，發(fā)表及獲獎文章40余篇。
 徐興芳，北京師范大學實驗幼兒園副園長兼北京師范大學實驗幼兒園西苑分園執(zhí)行園長。1999年畢業(yè)于山東師范大學學前教育系，2003年北京師范大學心理健康與教育研究所研究生班結(jié)業(yè)。曾榮獲2005年度海淀區(qū)幼兒園優(yōu)秀教育活動創(chuàng)新獎，被評為海淀區(qū)骨干教師、海淀區(qū)區(qū)級學科帶頭人，2007年被評為北京市幼兒園市..
北京師范大學 杜軍 杜軍,北京師范大學實驗幼兒園副園長，兼任幼兒園本部執(zhí)行園長，小教高級教師。畢業(yè)于北京師范大學教育系學前教育專業(yè)，1985年開始從事幼教工作，2005年9月起擔任幼兒園本部日托部保教主任，2007年9月起擔任幼兒園本部常務副園長，2008年6月起擔任幼兒園本部執(zhí)行園長 。在多年的工作經(jīng)歷中擔任過班長、年級組長、團總支書記等職，多次獲得區(qū)、市級獎勵與榮譽，在幼兒音樂教育的研究與實踐方面成績顯著，作為北京市第一批市級骨干教師參與了國家級九五課題《蒙臺梭利中國化》的實踐研究，前后有多篇經(jīng)驗總結(jié)與專題論文被課題組收錄，多次代表課題組赴外省市承擔蒙臺梭利教學法的教師培訓工作，并獲得好評。近幾年曾赴意大利、德國、奧地利、南京、蘇州、杭州等國家或地區(qū)進行“瑞吉歐教學法”、“奧爾夫音樂教學法”、“蒙臺梭利教學法”等相關(guān)內(nèi)容的學習和交流。 
 杜軍,北京師范大學實驗幼兒園副園長，兼任幼兒園本部執(zhí)行園長，小教高級教師。畢業(yè)于北京師范大學教育系學前教育專業(yè)，1985年開始從事幼教工作，2005年9月起擔任幼兒園本部日托部保教主任，2007年9月起擔任幼兒園本部常務副園長，2008年6月起擔任幼兒園本部執(zhí)行園長 。在多年的工作經(jīng)歷中擔任過班長、年級..
北京師范大學 徐翠鳳 徐翠鳳， 北京師范大學實驗幼兒園副園長，主管望京分園常務工作，畢業(yè)于北京師范大學教育系。1982年開始從事幼兒教育工作，2000年主管北師大實驗幼兒園牡丹園分園常務工作，2005年調(diào)往北師大奧林匹克花園幼兒園。曾參加龐麗娟教授主持的國家教委“九五”重點課題“轉(zhuǎn)變教師觀念，促進兒童社會性健康發(fā)展的”的課題；任《園本課程的實踐研究》一書編委；曾赴意大利瑞吉歐、香港、南京、上海等地參觀、交流。
徐翠鳳， 北京師范大學實驗幼兒園副園長，主管望京分園常務工作，畢業(yè)于北京師范大學教育系。1982年開始從事幼兒教育工作，2000年主管北師大實驗幼兒園牡丹園分園常務工作，2005年調(diào)往北師大奧林匹克花園幼兒園。曾參加龐麗娟教授主持的國家教委“九五”重點課題“轉(zhuǎn)變教師觀念，促進兒童社..