傳統(tǒng)的教育形式，都是有老師在上面授課，學(xué)生在下面聽課，這樣面對面的進(jìn)行學(xué)習(xí)的交流，是屬于比較被動的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)，屬于一種新型的教育方式。

網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，老師和學(xué)生的角色已經(jīng)發(fā)生了互換，這樣會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加的自主，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，學(xué)生學(xué)習(xí)更加積極，而通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，正好能夠讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，并讓學(xué)生在積極學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。

在過去的教學(xué)中，由于種種原因，教師只能用簡單的“授——受”的方式來進(jìn)行教學(xué)：教師注重的是傳授知識，關(guān)注的是如何把結(jié)論準(zhǔn)確無誤地給學(xué)生講清楚;而學(xué)生的學(xué)習(xí)方式基本上是聽講——記憶——練習(xí)——機械的接受教師傳授的知識。這種教學(xué)方式嚴(yán)重阻礙了學(xué)生思維的發(fā)展及學(xué)習(xí)能力的提高。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則不同。所謂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，就是在線學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，即在教育領(lǐng)域建立互聯(lián)網(wǎng)平臺，學(xué)員通過電腦或智能手機上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種全新的學(xué)習(xí)方式。它作為一種全新的教學(xué)形式在很大程度上刺激著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)教育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主要是為了幫助學(xué)生提高專業(yè)知識，拿到國家承認(rèn)的學(xué)歷文憑，自主學(xué)習(xí)是學(xué)員完成學(xué)歷教育的基本學(xué)習(xí)方式。

在教學(xué)過程中，通過老師的正確引導(dǎo)，學(xué)習(xí)者要在與教師、其他學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)資源交互的過程中，有意識地對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計劃、控制、調(diào)節(jié)和評價，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成學(xué)習(xí)目的。

在這一學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自主選擇喜歡的課程并自主控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，真正調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)教育獨特的教學(xué)方式，更加能夠提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，并使學(xué)生主動學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，如果學(xué)生能夠?qū)⑦@一好習(xí)慣運用到今后的學(xué)習(xí)和工作中，將會大有益處。

也就是說，網(wǎng)絡(luò)教育是讓考生自主選擇自己喜歡的課程并自主控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而提高學(xué)習(xí)的積極性，但這樣的方式極大的考驗考生的自主學(xué)習(xí)意識，需要考生學(xué)會接受并投入進(jìn)來。