近日，山東濱城區(qū)實驗小學在專家指導下，組織骨干教師圍繞部分國學經(jīng)典作品進行精選，在全校學生中開展吟誦國學活動，之舉旨在拓展孩子視野，培養(yǎng)學童性情，使學童感受中華語言之魅力，傳承語言文化。通過對國學經(jīng)典的吟誦，使學童在平平仄仄中體會詩文的美感，在抑揚頓挫中感受朗誦的快意，同時，在吟誦活動中，把經(jīng)典國學發(fā)揚光大。

據(jù)悉，山東濱城區(qū)實驗小學馬曉靜老師表示，雖然閱讀國學經(jīng)典作品，對豐富學生文化底蘊有著難以匹敵的功勞，但是時間一長，學生又可能會感覺枯燥。有鑒于此，馬曉靜老師對吟誦進行了兩年的探索，并根據(jù)低年級學生識字量少又活潑好動的特點，選取朗朗上口、音律極美的《聲韻啟蒙》、《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》等作為朗讀內(nèi)容，選文只需要朗讀背誦，不需過多的解釋。

中高年級就可引入整篇的《大學》、《中庸》、《論語》來誦讀，也可精選《孟子》、《尚書》的精彩片段。中高年級的學生如果對誦讀內(nèi)容感興趣，老師可以幫助學生解釋。經(jīng)文不僅誦讀在嘴里，并且牢記在心。一年級幾名學生在讀《孝經(jīng)》之后，回家后為家長洗腳，家長感動地流下眼淚。在感言中家長說：“過去孩子連禮貌都不懂，而今舉止得體。”至今，吟誦課孩子們學得津津有味，一篇古文，一個早讀時間就可以熟記成誦。

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所謂國學，一國所固有之學術(shù)也。一般來說，國學一般是指一個國家的傳統(tǒng)歷史文化與學術(shù)，因此也可以稱為是國家的文學或?qū)W術(shù)。國學是中國傳統(tǒng)文化與學術(shù)，也包括了醫(yī)學、戲劇、書畫、星相、數(shù)術(shù)等等。國學以學科分，應(yīng)分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據(jù)學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流；以思想分，應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學以《四庫全書》分，應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部，也有學者分為小學、經(jīng)學、史學、諸子和文學。

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