創(chuàng)客一詞來源于英文單詞，是指通過創(chuàng)意變成現(xiàn)實的人，而現(xiàn)代社會其實也是最為緊缺這樣的創(chuàng)意人才，為此，為鼓勵更多清華學生進行“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)客實踐，清華大學最快將于明年設立為期兩年、共需修讀20個學分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔修學位。

清華大學教務處副處長孫宏斌解釋稱，“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞Hacker/Maker，是指努力把各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實的人，“他們是夢想的實現(xiàn)者，是DIY文化的一種延伸。”清華大學將創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育統(tǒng)稱為“三創(chuàng)”，參與其中的學生都是廣義上的“清華創(chuàng)客”。

據悉，創(chuàng)客文化在清華學子中非常流行。今年9月，清華創(chuàng)客空間學生社團成立，吸引了來自美術學院、機械系、精儀系等20多個院系的300名成員參與。目前，清華創(chuàng)客空間已經擁有多項成果，比如自由變化的智能樂器組合、為觀眾呈現(xiàn)視覺盛宴的智能機器人、能夠打印3D指甲和立體樓房的3D打印機、關注上班族健康的智能坐墊等。而此前，清華的創(chuàng)客們已經設計出了能夠隨身攜帶隨時隨地監(jiān)測PM2.5濃度的空氣盒子，定向推送給地鐵乘客個性化出行指南的地鐵望遠鏡以及造價不足千元但是效果同樣一流的原子力顯微鏡等。

按照清華的計劃，未來，將會有駐校的創(chuàng)客項目面向全校的學生，鼓勵學生主動參與創(chuàng)新實踐來提升跨學科的技術創(chuàng)意與技術交流。并且，清華還邀請了一些國際知名的創(chuàng)客擔任創(chuàng)客導師，比如被稱為創(chuàng)客之父的美國人米奇·奧特曼、世界上第一個破解了iPhone操作系統(tǒng)的GeorgeHotz等。

目前，清華已決定將每年11月的最后一個周六定為“清華創(chuàng)客日”。孫宏斌稱，學校還計劃設立為期2年、共需20個學分修讀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔修學位。輔修項目的系列課程已經在設置中，包括“短暫而密集的跨學科導引課”“挖掘具體知識內容的方法工具課”等。

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