2014年的高考已經(jīng)結(jié)束了，從6月26日新聞發(fā)布會(huì)上面得知，高考改革的方案也正在擬定當(dāng)中，而職業(yè)教育也會(huì)在高考改革方案當(dāng)中，方案會(huì)擇期向社會(huì)進(jìn)行公布，教育部職業(yè)司長(zhǎng)稱(chēng)高考改革非常復(fù)雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程，總體方案教育部和有關(guān)方面正在緊鑼密鼓地研究和制定之中，可能會(huì)擇期對(duì)社會(huì)公布。

高考改革里有一部分是關(guān)于職業(yè)教育的，這部分的政策去年已經(jīng)有了，去年教育部發(fā)布了一個(gè)文件《關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，在這個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)里，對(duì)高等職業(yè)學(xué)校招生明確了六種途徑。第一種途徑是傳統(tǒng)高考，通過(guò)這種方式錄取的數(shù)量會(huì)逐步減少。第二種途徑是單獨(dú)招生，可以根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)，本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，選擇自己認(rèn)為合適的考試方式來(lái)進(jìn)行考試。第三種途徑是綜合評(píng)價(jià)考試招生，高中有學(xué)業(yè)水平考核，這種方式是學(xué)業(yè)水平考試就作為高等職業(yè)學(xué)校錄取的依據(jù)，同時(shí)再加一個(gè)依據(jù)，加一個(gè)職業(yè)傾向測(cè)試。這三種途徑主要是面向高中生，但是如果中職的學(xué)生愿意參加也可以。考生如若獲知其他關(guān)于高校的所有相關(guān)信息，請(qǐng)密切關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)，唯學(xué)網(wǎng)小編會(huì)在第一時(shí)間為考生發(fā)布相關(guān)高校的報(bào)道。

另外三種途徑，一種是對(duì)口招生，是專(zhuān)門(mén)面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的招生考試，考試內(nèi)容主要是技能然后再加上文化素質(zhì)考核。第五種方式，就是面向中職學(xué)生的第二種方式，叫技能拔尖人才招生，就是對(duì)已經(jīng)參加工作的人，如果在崗位上取得了很好的成績(jī)，比如拿到高級(jí)工證書(shū)、技師證書(shū)，或者是拿了全國(guó)比賽的獎(jiǎng)，或者是省級(jí)比賽一等獎(jiǎng)等。在這種情況下，可以向高職學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)相應(yīng)的面試，免試錄取。第六種是對(duì)某些專(zhuān)業(yè)，比如護(hù)理、幼兒師范等，實(shí)行面向初中畢業(yè)生的長(zhǎng)學(xué)制的培養(yǎng)。

去年高職總共招生是318萬(wàn)，其中144萬(wàn)人是通過(guò)非高考形式錄取的，非普通高考學(xué)生占到43%，所以我們高等職業(yè)教育的考試招生改革已經(jīng)邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。下一步改革的措施要繼續(xù)推進(jìn)，有兩個(gè)明確的方向。第一個(gè)方向就是專(zhuān)科層次的職業(yè)高等學(xué)校要逐步擴(kuò)大面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的招生比例，本科學(xué)校要逐步擴(kuò)大面向高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的比例。第二個(gè)方向是要逐步擴(kuò)大面向在職人員的招生比例，為學(xué)生提供兩種選擇，愿意就業(yè)可去就業(yè)，愿意升學(xué)也有升學(xué)的基礎(chǔ)和有學(xué)習(xí)的能力，也可以繼續(xù)升學(xué)。

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