序號

項(xiàng)  目

內(nèi)  容

培訓(xùn)目標(biāo)

1

注意力的概念、特征、種類及品質(zhì)

1、精確的概念；

2、兩大特征；

3、三大種類；

4、四大基本品質(zhì)。

必須掌握的基礎(chǔ)知識，奠定訓(xùn)練師的專業(yè)理論。

2

注意力的簡易測量技巧

1、寫數(shù)字測量；

2、劃數(shù)字測量。

用最簡單的方法直觀地呈現(xiàn)出孩子的注意力狀況。

3

注意力缺失的原因及表現(xiàn)

1、原因：

（1）遺傳原因；

（2）神經(jīng)生物學(xué)因素；

（3）心理社會因素。

2、表現(xiàn)：七大行為現(xiàn)象。

了解原因及行為現(xiàn)象，以便針對性訓(xùn)練。

4

注意力訓(xùn)練系統(tǒng)

注意力訓(xùn)練系統(tǒng)圖

所有的訓(xùn)練游戲都依此為根據(jù)，并有明確的目的。

5

4天注意力訓(xùn)練班課程結(jié)構(gòu)

1、人數(shù)及場地的要求；

2、不同內(nèi)容的交替安排；

3、游戲訓(xùn)練要點(diǎn)；

4、后續(xù)效果的鞏固方式；

5、家長的配合技巧。

按此設(shè)計(jì)，再加上一些訓(xùn)練方法，即可給家長和孩子開設(shè)4天超級注意力訓(xùn)練班。

6

訓(xùn)練師與家長

的溝通技巧

1、父母對待孩子的態(tài)度；

2、父母對待課程的期待；

3、課程的效果及對父母的要求；

4、課程的特點(diǎn)、概況。

培訓(xùn)孩子，更要培訓(xùn)父母，父母的合作才是訓(xùn)練效果的保證。

7

訓(xùn)練注意力集中

的發(fā)音技巧

1、嗡、啊、吽對身體的作用；

2、聲音訓(xùn)練的要求；

3、團(tuán)體訓(xùn)練的要領(lǐng)。

用特殊的聲音打通身心腦。

8

健腦操技術(shù)訓(xùn)練

注意力集中

1、健腦操的背景；

2、閱讀能力訓(xùn)練；

3、思考能力訓(xùn)練；

4、書寫表達(dá)能力訓(xùn)練；

5、理解能力訓(xùn)練；

6、情緒調(diào)控能力訓(xùn)練。

通過身體姿勢和動(dòng)作的調(diào)整，訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)的專注力及情緒自控能力。

9

集中注意力

的冥想訓(xùn)練

1、冥想訓(xùn)練：“我是xxx”的訓(xùn)練技巧；

2、冥想訓(xùn)練：“撕標(biāo)簽”；

3、冥想訓(xùn)練：“心中流水”；

4、冥想訓(xùn)練：“心中滴水”

在潛意識中消除“我是注意力不集中”的消極自我；

調(diào)整身心，凈化生命。

10

訓(xùn)練注意力

的催眠技術(shù)

1、催眠的放松技術(shù)；

2、“逛公園”與暗示技術(shù)；

3、“地下室看字”；

4、“貼標(biāo)簽”；

5、“穿抗干擾衣”。

通過潛意識的修正，訓(xùn)練學(xué)生高度的專注力。

11

注意力團(tuán)體訓(xùn)練

的行為矯正技術(shù)

1、正強(qiáng)化技術(shù)；

2、強(qiáng)化物的設(shè)置；

3、消除法；

4、團(tuán)體互動(dòng)游戲技巧。

掌握常用行為調(diào)整技術(shù)；

掌握團(tuán)體訓(xùn)練技巧，是開培訓(xùn)班必備的技術(shù)。

12

調(diào)整注意力的五大通道游戲訓(xùn)練

1、視覺與內(nèi)視覺的訓(xùn)練游戲；

2、聽覺與內(nèi)聽覺的訓(xùn)練游戲；

3、嗅覺與內(nèi)嗅覺的訓(xùn)練游戲；

4、味覺與內(nèi)味覺的訓(xùn)練游戲；

5、觸覺與內(nèi)觸覺的訓(xùn)練游戲。

開啟及拓寬5大信息通道，有效整合信息，以利提高注意力。

13

調(diào)整注意力

的身心腦游戲訓(xùn)練

1、軀體的訓(xùn)練；

2、心理的訓(xùn)練；

3、大腦的訓(xùn)練。

全方位提升注意力；同時(shí)解決拖拉、粗心等問題。

14

注意力訓(xùn)練的后續(xù)鞏固設(shè)置和訓(xùn)練技巧

1、注意力連續(xù)訓(xùn)練的周期設(shè)置；

2、訓(xùn)練內(nèi)容的安排技巧；

3、自主訓(xùn)練的要求說明。

鞏固訓(xùn)練效果，提升注意力的更高水平。

15

父母訓(xùn)練孩子注意力的八項(xiàng)原則

1、八項(xiàng)原則的具體內(nèi)容；

2、原則的有效運(yùn)用。

為父母指導(dǎo)孩子后續(xù)訓(xùn)練提供方法。

16

父母訓(xùn)練孩子注意力的八步法

1、行為矯正八步法說明；

2、八步法的運(yùn)用技巧；

3、八步法的實(shí)施策略。

改變父母的教育方式，讓父母成為有效的管理者。

17

對家長進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)的目標(biāo)、形式和內(nèi)容

1、對家長培訓(xùn)的說明；

2、對家長進(jìn)行培訓(xùn)的目標(biāo)；

3、對家長進(jìn)行培訓(xùn)的形式。

對家長進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，提升家長教育孩子的效能，更有效地解決孩子注意力的問題。

18

多動(dòng)癥的特點(diǎn)

及成因

1、多動(dòng)癥的特點(diǎn)；

2、多動(dòng)癥形成的原因及癥結(jié)。

識別多動(dòng)癥；豐富專業(yè)能力。

19

多動(dòng)癥的診斷

與鑒別

1、多動(dòng)癥的診斷步驟；

2、多動(dòng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)；

3、多動(dòng)癥的分類；

4、多動(dòng)癥與其它癥狀的鑒別。

能夠具備判斷多動(dòng)癥的專業(yè)能力。

20

多動(dòng)癥的綜合

干預(yù)策略

1、個(gè)案輔導(dǎo)的基本步驟；

2、個(gè)案輔導(dǎo)方案的制定方法；

3、個(gè)案輔導(dǎo)的實(shí)施；

4、團(tuán)體輔導(dǎo)的方法說明。

提升訓(xùn)練師對多動(dòng)癥的專業(yè)輔導(dǎo)水平。

21

多動(dòng)癥的非藥物治療

1、心理療法；

2、行為療法；

3、社交技能訓(xùn)練；

4、音樂治療；

5、家庭治療。

訓(xùn)練師對多動(dòng)癥兒童的調(diào)整擁有更多的方法，增強(qiáng)訓(xùn)練效能。

22

感覺統(tǒng)合的測量評估及訓(xùn)練目標(biāo)

1、感統(tǒng)的測量評估方法；

2、感統(tǒng)訓(xùn)練的目標(biāo)；

了解感統(tǒng)及其測量，目前感統(tǒng)訓(xùn)練的目標(biāo)。

23

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的指導(dǎo)原則

1、感統(tǒng)訓(xùn)練的五大原則；

2、艾爾斯的指導(dǎo)原則。

掌握感統(tǒng)訓(xùn)練的原則。

24

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練技術(shù)

1、制定訓(xùn)練的要領(lǐng)；

2、訓(xùn)練項(xiàng)目說明及其要點(diǎn)。

了解并掌握感統(tǒng)訓(xùn)練技巧要點(diǎn)。

25

感覺統(tǒng)合針對注意力及特殊兒童的腦力訓(xùn)練

1、感統(tǒng)訓(xùn)練與提升注意力的關(guān)系；

2、感統(tǒng)訓(xùn)練提升注意力；

3、感統(tǒng)訓(xùn)練提升記憶力；

4、感統(tǒng)訓(xùn)練提升語言能力；

5、感統(tǒng)訓(xùn)練提升空間知覺；

6、感統(tǒng)訓(xùn)練提升思維能力。

利用感統(tǒng)訓(xùn)練提升注意力及其綜合能力。

26

課程回顧

所授全部內(nèi)容

鞏固所學(xué)，消除疑慮