英語
黃岡學高特色教學——高二英語
高二年級英語學習進入一個新的階段，相對上一年級著重考察積累能力和記憶能力的要求外，高二年級加大了對學生邏輯思維的要求。
如果想要學好英語學科就需要形成英文的思維方式，在課堂上進行思維方式的鍛煉，但前提是需要廣大學生夯實學習基礎,有良好的單詞基礎、時態(tài)、語法基礎等。
新東方多年一對一英語培訓經(jīng)驗，為學生開辟更廣闊的英語學習道路，鍛煉思維方式，提高分析技巧。
高二英語課程設置
|
知識模塊 |
知識單元 |
知識點 |
|
必修5 |
U13 |
過去分詞 |
|
情態(tài)動詞表推測 |
||
|
U14 Careers |
直接引語和間接引語 |
|
|
U15 Learning |
虛擬語氣 |
|
|
必修6 |
U16 |
過去完成時 |
|
U17 Laughter |
had been + 現(xiàn)在分詞;構成 |
|
|
過去完成進行時的構成 |
||
|
各種時態(tài)的區(qū)分 |
||
|
U18 Beauty |
There used to be |
|
|
Sb. used to + do sth. |
||
|
be used to + doing |
||
|
Sth. is used to do sth. |
||
|
冠詞和代詞 |
||
|
必修8 |
U19 Language |
名詞性從句:主語從句,賓語從句 |
|
U21 Human biolojy |
虛擬語氣:與現(xiàn)在事實相反 |
|
|
必修8 |
U22 Environmental Protection |
賓語從句和被動語態(tài)的運用 |
|
U23 Conflict |
復合句：強調(diào) |
|
|
U24 Society |
|
課程介紹：
高二階段英語學習是承上啟下的階段。
聽說練習，記憶單詞，了解詞性、詞義，同時擴展詞匯量和閱讀面;
掌握動詞時態(tài)，虛擬語氣，狀定語從句，非謂語動詞，時態(tài)、從句的各種用法等;
了解選擇性閱讀理解的出題類型及技巧;
提升英語寫作技巧，掌握完形填空做題步驟，考點和答題技巧。
授課周期：
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在最有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的最大幅度提升。
適合對象：
【高中二年級學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
教學特色：
·1對1教學個性化方案
根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
·時間地點自由靈活
隨報隨上，上課時間自由靈活。家長可根據(jù)實際情況選擇最佳上課時間。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務。
·提高學生學習的積極性
彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備：
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由卓而特老師推薦);
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
