新手入門課程是美國本科學習培訓的基本，他們組成了學生們在未來課程中取得成功程度的關(guān)鍵架構(gòu)，并變成明確技術(shù)專業(yè)的基本，因此針對剛剛開始的新生而言十分關(guān)鍵。
殊不知，2020年入校的大量新生遭遇一項與眾不同挑戰(zhàn)——教學方式從線下推廣面授班向虛擬網(wǎng)課變化�；赝@一2020年，以斯坦福大學為例子，看一下美國高校的虛似課堂教學玩得如何?有什么創(chuàng)新發(fā)展?
斯坦福大學全部的大學本科課程，包含社會經(jīng)濟學、地球物理、有機化學等，他們除開務必更改其構(gòu)造，還需要更改其考試方式、考試成績組成。
斯坦福大學因此專業(yè)擬定了僅適用網(wǎng)絡課程的與眾不同課程標準，依據(jù)斯坦福大學的《Interpretations of the Honor Code》的要求：
· 在斯坦福大學申請注冊的全部學生和接納任職的每一位老師均務必遵循《榮譽守則》
· 全部線上考試也不該是閉卷考試考試，都不應該有特殊的期限，其限期應低于從考試派發(fā)到預訂日期的全部時間
· 規(guī)定學生重考或未參與考試的老師能夠?qū)崿F(xiàn)別的考試或考試，考試范疇和難度系數(shù)同樣
· 由于網(wǎng)上學習和考試的缺點，老師勤奮防止學術(shù)研究標準和程序流程，這種規(guī)定和程序流程會使學生處在非常不利影響力
· 在老師不知道的情形下，在一個之上的課程中遞交同樣的操作會危害公平公正，由于老師覺得為課程提前準備的學生工作僅對于該課程進行 。
除此之外，斯坦福大學教務部8月份準許了一項對策，規(guī)定全部2020-21學年度的課程務必包含可optional credit/no credit (CR/NC) 的評估基本; 并且，網(wǎng)上考試的情況下，這種規(guī)范要與Interpretations of the Honor Code》和《Faculty Senate》保持一致，又給學生們提供新的挑戰(zhàn)。
歷史人文與科學研究學校新聞發(fā)言人Joy Leighton表示，依據(jù)上學期的網(wǎng)上學習狀況，在等級分類評定層面還必須完成新的更改。比如，為了更好地減小與高�？荚囉嘘P(guān)的工作壓力，老師依照高校的提議在課程中添加更經(jīng)常的評定。更主要的是，這類方式為學生給予了大量得到 意見反饋的機遇，進而改進她們對課程原材料的學習培訓。
地球上系統(tǒng)軟件專家教授Kevin Arrigo和他的課堂教學精英團隊原本決策“2021年沒有線上考試”，而將課外作業(yè)和章節(jié)目錄每日任務做為“評分”基本。可是通過這一學期的“磨練”，Kevin Arrigo決策依然開展線上考試，但更改了考試中課程內(nèi)容的展現(xiàn)方法。
Kevin Arrigo填補道，因為考試成績是依據(jù)全部課程中的工作狀況分派的，因此在今年的課程考試成績會比以往兩年都需要高。
Zoom學習培訓產(chǎn)生多種挑戰(zhàn)，但大部分新手入門課程的專家們早已找到維持學生參與性的方式 。 學生們在網(wǎng)絡課程之初的化學反應是無法預見的，而目前歷經(jīng)一年的“試驗”，每個高校課堂教學精英團隊早已“探索”出門路。
便是這次猝不及防的肺炎疫情，擺脫傳統(tǒng)教育教學方式，與此同時把全部院校引向了線上教育最前沿，全部課堂教學精英團隊在這一年的時間里持續(xù)更改和提升現(xiàn)代遠程教育方式，希冀尋找最適用的方法來提升教學水平。
但是，在這里段網(wǎng)絡課程的日巷子里，大家非常懷戀一支鉛筆、一塊教室黑板、一本書的教室里。而由于新冠疫情的突破口，大家實實在在感受了一場“在線教育”大演習，獨特的網(wǎng)絡課程歷經(jīng)開啟了大家有關(guān)將來培訓的想象，也讓大家對線下推廣講課的思考多了一個參考。
舉個事例，斯坦福大學化學系的新手入門課程線上學習就很有創(chuàng)意，她們應用Zoom小組討論室和家庭實驗，對學生的培訓造成了積極主動危害。除此之外，這類在線聊天室和試驗室的作用為很多學生產(chǎn)生了充分的小區(qū)感受，還可以學習培訓到在現(xiàn)場學習中才可以領(lǐng)悟到的專業(yè)技能。
針對最初的課堂教學而言，基本上每一次專題講座都是有不一樣的專家教授，因此 將課程調(diào)節(jié)為線上方式很輕輕松松，并且化學系就有著一支杰出的TA精英團隊，她們也非常容易轉(zhuǎn)化為Zoom自然環(huán)境。伴隨著專家教授們勤奮解決虛似教學的各種各樣挑戰(zhàn)，她們期待在這里段困難的階段中再次并改善課程。
來源：悅耳鋼琴課堂
