國(guó)家職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試簡(jiǎn)稱(chēng)為ZHC，是測(cè)查應(yīng)試者在職業(yè)活動(dòng)中的漢語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的國(guó)家級(jí)測(cè)試。唯學(xué)網(wǎng)小編在此提醒各位考生在購(gòu)買(mǎi)教材時(shí)要到正規(guī)地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)，防止書(shū)中出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤等信息，給你的復(fù)習(xí)備考帶來(lái)不必要的麻煩。下面為大家介紹一下國(guó)家職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試考試教材《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》。

內(nèi)容推薦

本書(shū)是一部對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教材，系統(tǒng)介紹了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)及學(xué)科的理論基礎(chǔ)，服務(wù)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的漢語(yǔ)本體研究，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總體設(shè)計(jì)和教材編寫(xiě)，語(yǔ)言測(cè)試及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。

目錄

第一章　緒論

第一節(jié)　“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”名稱(chēng)之由來(lái)及發(fā)展

第二節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科地位和學(xué)科屬性

第三節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科框架

第四節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的范圍與內(nèi)容

第二章　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和大綱

第一節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)

第二節(jié)　漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與等級(jí)大綱

第三節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)類(lèi)型和教學(xué)模式

第四節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程與課程設(shè)置

第三章　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本理論

第一節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究概述

第二節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)

第三節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科理論體系

第四節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科基本理論

第四章　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)法

第一節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法回顧與展望

第二節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)技巧

第三節(jié)　語(yǔ)言技能訓(xùn)練

第四節(jié)　語(yǔ)言交際能力培養(yǎng)

.........

第五章　對(duì)外漢語(yǔ)教材的基本理論研究

第六章　漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的習(xí)得研究

第七章　漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的測(cè)試

第八章　漢語(yǔ)本體研究與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

第九章　現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

第十章　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)前景展望

術(shù)語(yǔ)表

后記

以上是關(guān)于國(guó)家職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試考試教材《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》，以供大家查看了解。唯學(xué)網(wǎng)是國(guó)內(nèi)最具價(jià)值的教育培訓(xùn)與互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，致力于為考生提供第一手的教育資訊與院校教學(xué)服務(wù)，因此考生如若獲知其他關(guān)于更多國(guó)家職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試考試的所有相關(guān)信息，請(qǐng)密切關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)。