為人師表，教學相長。傳道、授業(yè)、解惑。事實上，不論東方還是西方，不論古代還是現(xiàn)代，教育從來不是照本宣讀，而是強調(diào)思考、實踐、生活、運用。對外漢語教學人才同樣如此，也需要建立一套自己的國際教育和認證體系資格。具體介紹如下：

對外漢語教育,亦稱“國際漢語教育”。顯然，其教育對象學生主要指的是母語非漢語的國外朋友，當然也包括除漢族以外其他民族的朋友;目前其教師主體為世界各地的華人。因此，與對外漢語教育相適應的教學方法、教師資格認證等相關體系有著顯明的特點就是“國際化”。

在當前，如同大學生找工作要求畢業(yè)證一樣，亦如同國外朋友來中國教英語、西班牙語要求出示相關英語、西班牙語資格證書一樣，中國人走出國門做對外漢語教師，也需要相關學歷證書、對外漢語證書，證書更多的時候就是敲門磚。

國際認證協(xié)會(IPA)負責人張女士說：古代中國教育家孔子，強調(diào)因材施教，善于啟發(fā)學生思考問題。古希臘教育家蘇格拉底，自始至終是以師生問答的形式進行，引導學生思考。

對外漢語教學人員拿到IP認證，就相當于一個進入世界各國進行對外漢語教學的通行證。關注唯學網(wǎng)對外漢語教學頻道，第一時間獲得最新對外漢語培訓教育考試信息。