家庭教育在整個(gè)小學(xué)階段起著必不可少的作用，除了在學(xué)校孩子更多的是和父母待在一起，所以在父母和小學(xué)生進(jìn)行溝通交流的時(shí)候也要講究方法和技巧。溝通，是傳遞愛(ài)的基礎(chǔ)，也是教育實(shí)施的主要方法。父母應(yīng)該用平等的的態(tài)度與孩子溝通，并要注意技巧，講究方法，與孩子達(dá)到心靈上的溝通，讓孩子在民主的家庭氛圍中長(zhǎng)大，獲得成功。

如果小學(xué)生家長(zhǎng)不能與孩子在心靈上溝通，即使他掌握很多教育孩子的知識(shí)和方法都沒(méi)有用處。許多教子有方的小學(xué)生家長(zhǎng)都有一條經(jīng)驗(yàn)，就是盡可能多的抽出時(shí)間陪孩子和孩子溝通。

如果小學(xué)生家長(zhǎng)有一顆童心，和孩子經(jīng)常在一起進(jìn)行感情上的溝通，情感上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。在這種情況下，孩子不僅會(huì)向家長(zhǎng)吐露真情，而且也樂(lè)意接受家長(zhǎng)的教育。

當(dāng)然，我們說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有一顆童心，并不是說(shuō)讓家長(zhǎng)完全回到孩子的天真中去，而是說(shuō)讓家長(zhǎng)求得與孩子心靈上的相通，就可以對(duì)孩子的童心施加影響，進(jìn)而使孩子在告別童年時(shí)，能夠邁出穩(wěn)定的步子。

小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子有撫養(yǎng)、教育的責(zé)任。孩子也應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，聽(tīng)從家長(zhǎng)的正確教誨。但是，這并不意味著孩子必須惟命與家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該用民主的態(tài)度對(duì)待孩子。

對(duì)于孩子合理的要求，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量滿足，即使一時(shí)不能滿足，也要說(shuō)明道理;對(duì)不合理的要求，要一概拒絕，并說(shuō)明理由。

如果做法不當(dāng)，肯定會(huì)使孩子與家長(zhǎng)漸漸疏遠(yuǎn)，甚至造成與家長(zhǎng)的戒備心理。因此，我們必須尊重孩子，才能了解孩子的內(nèi)心，才能更好地指導(dǎo)、幫助孩子。

當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，小學(xué)生家長(zhǎng)要用寬大的胸懷去寬容他，那么，孩子就會(huì)從內(nèi)心感到自責(zé)，并在悔恨、內(nèi)疚中對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)深深的反思，繼而改正自己的錯(cuò)誤。

寬容孩子的同時(shí)，也是給孩子樹(shù)立了榜樣，小學(xué)生孩子也會(huì)以寬容之心與別人相處，這樣，也會(huì)讓孩子的心態(tài)更好，心理也會(huì)更加的健康。

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