全國高考統(tǒng)一時間是6月7、8、9日，現(xiàn)在算起來離2014年高考還有三個月的時間，對于剛剛開學(xué)的高三學(xué)生來說，高考已經(jīng)進入第一輪復(fù)習(xí)階段，那么對于高三的考生來說，怎么應(yīng)對高三的第一輪復(fù)習(xí)才能有最高效的學(xué)習(xí)效率呢?

高考考生不應(yīng)在最后階段盲目做題

很多高三的學(xué)生在測試時覺得成績上不去，就是做題量不夠，只要多做題就會提高成績，其實，如果一個人“消化”能力有限，吃得再多也很難攝取到自己需要的營養(yǎng)。學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)生面對一堆試卷，各種各樣的題目，不可能、也沒有足夠的時間把每道題都系統(tǒng)的做一遍，一定要根據(jù)自己的實際需要，有針對的做題，例如你在某塊知識點掌握上存在不足，或者在某個題型上沒有把握，那么就可以針對實際情況，通過做題來歸納和總結(jié)，而千萬不能看到題目就做，不管你需要的還是不需要的都盡力做。

有些高考考生的心氣非常高，覺得自己什么都會了，可不知天外有天人外有人的道理

高考是選拔性的考試，競爭強度很大，一直對班上學(xué)生強調(diào)：“備戰(zhàn)高考，要進行最好的準備，最壞的打算。”其實只要高考備考過程充實了，結(jié)果應(yīng)該會很好的，但是現(xiàn)實中很多人把這句話倒過來了：“最好的打算，最壞的準備。”多數(shù)人寧愿相信曾經(jīng)說過多少遍的話：“只要高考還沒有考，什么都有可能發(fā)生”話是對的，但是憑什么奇跡就發(fā)生在你的身上呢?要是每個人身上都發(fā)生奇跡的話，那么就不叫奇跡了。因此我建議大家還是先別想著結(jié)果，好好的準備過程，我們可以躊躇滿志，但是一定要在科學(xué)高效的復(fù)習(xí)、夯實基礎(chǔ)、規(guī)范答題的前提下。陪著幾屆考生走過來，我覺得不是你努力了就一定取得成功，還要看你的方法科學(xué)不科學(xué)，你的方向與高考方向是否一致?盲目自信更讓自己看不清自己，那么連自己都看不清，還能辨別方向嗎?

對于有些高考考生來說，總覺得有些作業(yè)是為了應(yīng)付老師的檢查才完成了，完全是被動的學(xué)習(xí)，尤其對于后進生來說

高三學(xué)生面對大量的作業(yè)，多數(shù)學(xué)生都是以應(yīng)付老師檢查為出發(fā)點，把自己最寶貴的時間全部放到完成作業(yè)上，結(jié)果成績沒有取得什么進步，相反把自己弄得身心疲憊，被動的學(xué)習(xí)，被動的聽課，被動的完成作業(yè)，很多學(xué)生上學(xué)期就是這樣渡過的。這學(xué)期時間很短，自己都要上大學(xué)了，更應(yīng)該清醒一些了，能按時完成作業(yè)不一定就是好學(xué)生，老師眼中“好學(xué)生”“聽話的學(xué)生”不一定能讓你擁有一個很好的未來。要知道作業(yè)是為大家準備的，老師從整體上去安排的一種教學(xué)形式，不一定適合你的實際情況。不管你面對多少作業(yè)，一條復(fù)習(xí)定律永遠不會變：把最清醒的時間，留給自己最應(yīng)該做的事情。根據(jù)自己的實際情況去合理的安排時間，說真的，我留給班上學(xué)生的題目絕對都是高質(zhì)量的題目，并且這些題目都是知識點集中，命題思路廣，題型新穎適合高考要求，但是我從來不查作業(yè)，因為我相信，他們只要覺得有用才會去做，只有內(nèi)心想做，有做題的欲望，才能高效的做題。而不是搞一刀切，應(yīng)該根據(jù)每個人情況去做要求。

記得自己上高三那年，每天學(xué)校關(guān)燈時間是十點，我們就買了很多蠟燭一直學(xué)習(xí)到凌晨一點，但是現(xiàn)在仔細想想，未必能達到預(yù)期的效果。

覺得高考復(fù)習(xí)就是和時間賽跑，于是自己能安排的時間全部安排出去，忽略了鍛煉，忽略了休息，更嚴重的是忽略了思考。整天機械的學(xué)習(xí)，機械的做題，機械的考試，這樣下去覺得高三就是一個字--累。其實仔細想想，要是沒有了健康的身體，想做什么事情都力不從心;人要是沒有適當?shù)乃伎�，不對自己做過的事情總結(jié)、評判，那么肯定會走很多彎路。因此說，備戰(zhàn)是效率戰(zhàn)，不是題海戰(zhàn)，更不是時間戰(zhàn)，要想在高考中取得更好的成績，健康的身體，清醒的頭腦，合理的方法是關(guān)鍵。建議學(xué)生安排學(xué)習(xí)計劃的時候，一定要留給自己鍛煉身體的時間和思考問題的時間，要不就是渾渾噩噩的備戰(zhàn)高考了，結(jié)果不會很好。

對于高考考生來說，高考只要把知識點吃透了，并且合理的運用，加上合理的練習(xí)，對題型把握全面，那么面對高考這就足夠了。

有些高三的學(xué)生對高考題目很敏感，覺得每個題目都有理由，并且有可能都會在高考中出現(xiàn)，結(jié)果弄得自己草木皆兵，抓不住主干。其實在現(xiàn)實教學(xué)中，對命題思路的把握，學(xué)生很難做到，這些都是老師們應(yīng)該做的事情，如果說老師對命題思路把握得不透，還是照本宣科的話，學(xué)生肯定會走入誤區(qū)，因為不信任，因為摸不到規(guī)律，因為看不透未來，所以只好盲目的猜題押題了，甚至輕信謠傳。

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