培訓(xùn)語(yǔ)言 |
培訓(xùn)課程 |
培訓(xùn)機(jī)構(gòu) |
特色 |
課程描述 |
英語(yǔ) |
前期中教、后期外教面授課程,六人制以下小班,常年開(kāi)課; |
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全英文環(huán)境,提高口語(yǔ)能力的同時(shí),培養(yǎng)英文思維,學(xué)完可與外教進(jìn)行日常簡(jiǎn)單交流; |
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對(duì)英語(yǔ)形成基本的語(yǔ)感,熟悉標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音系統(tǒng),擁有基本的英語(yǔ)聽(tīng)力能力; |
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課程老師,學(xué)習(xí)老師,專(zhuān)屬外教全程跟蹤服務(wù),量身定制個(gè)人學(xué)習(xí)方案保障學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度及效果; |
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根據(jù)企業(yè)需求個(gè)性化擬定; |
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一對(duì)一面授課程,提供上門(mén)教學(xué)服務(wù)或到校學(xué)習(xí); |
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力求使學(xué)生進(jìn)一步打好語(yǔ)言基礎(chǔ),了解更多商務(wù)背景,學(xué)會(huì)在常見(jiàn)商務(wù)場(chǎng)景; |
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涵蓋職業(yè)與商務(wù)活動(dòng)中方方面面,從個(gè)人到公司、從接待到出訪(fǎng)、從演示到談判、從人事到管理等等各個(gè)環(huán)節(jié)囊括其中; |
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全外教面授課程,六人制以下小班,常年開(kāi)課; |
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利用多種職場(chǎng)商務(wù)英語(yǔ)場(chǎng)景模擬的形式,結(jié)合大量互動(dòng)教學(xué)和職場(chǎng)知識(shí)補(bǔ)充,幫助學(xué)員掌握職場(chǎng)中所必須的英語(yǔ)技能; |
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全外教面授課程,六人制以下小班,常年開(kāi)課; |
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教你如何和老板更加貼近,職場(chǎng)社交日漸輕松,比周?chē)娜烁瓤缛肷敌辛? |
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全外教面授課程,六人制以下小班,常年開(kāi)課; |
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幫助學(xué)員短期內(nèi)掌握開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的自信,學(xué)習(xí)口語(yǔ)的說(shuō)話(huà)技巧; |
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加強(qiáng)學(xué)員對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的熟悉程度,讓大家在工作和生活時(shí)更加的輕松; |
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幫助學(xué)員短期內(nèi)掌握英語(yǔ)口語(yǔ)的更高水平學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)口語(yǔ)的說(shuō)話(huà)技巧; |
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全外教英語(yǔ)口語(yǔ)面授課程,六人制以下小班,常年開(kāi)課; |
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贈(zèng)送聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作輔導(dǎo)課、西方文化/英語(yǔ)沙龍/快樂(lè)英語(yǔ)角/電影賞析; |
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全外教面授課程,六人制以下小班,常年開(kāi)課; |
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根據(jù)學(xué)員的英語(yǔ)水平及學(xué)習(xí)目標(biāo)制定專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案,全外教六人制以下小班授課,全程為學(xué)員提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)及監(jiān)督; |
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獨(dú)特的教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)的師資力量、權(quán)威的教學(xué)軟件等; |
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以其獨(dú)特的教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)的師資力量、權(quán)威的教學(xué)軟件等,精心為大家打造一系列酒店英語(yǔ)課程; |
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外教小班實(shí)景集訓(xùn),學(xué)習(xí)顧問(wèn)貼身輔導(dǎo),豐富多彩的外教沙龍模仿國(guó)外的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景; |
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讓你的交際環(huán)節(jié)變得簡(jiǎn)單,聊國(guó)人談老外,社交圈子越發(fā)廣泛,讓你成為同事們的社交能手; |
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以其獨(dú)特的教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)的師資力量、權(quán)威的教學(xué)軟件等,精心為大家打造一系列面試英語(yǔ)課程; |
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重視培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的技能,兼顧傳授抽象知識(shí); |
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課程內(nèi)容豐富而有趣,情景式課程,真實(shí)而生動(dòng),讓學(xué)英語(yǔ)變的更輕松,預(yù)約可免費(fèi)試聽(tīng); |
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韓語(yǔ) |
掌握所有韓國(guó)語(yǔ)初級(jí)內(nèi)容,韓國(guó)語(yǔ)實(shí)力等同于韓國(guó)語(yǔ)等級(jí)考試(TOPIK); |
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力求為每一位學(xué)員量身制定學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃,來(lái)完成韓語(yǔ)的學(xué)習(xí); |
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課程靈活,時(shí)間可調(diào),學(xué)習(xí)計(jì)劃緊湊,可根據(jù)學(xué)生的接受能力進(jìn)行進(jìn)度調(diào)整; |
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全日制學(xué)生除必修課課程,可以免費(fèi)參加學(xué)院里其他開(kāi)設(shè)的任何課程; |
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授課內(nèi)容緊扣韓語(yǔ)TOPIK中級(jí)考試大綱,在教授實(shí)用日語(yǔ)的同時(shí),提高應(yīng)試能力; |
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授課內(nèi)容緊扣日語(yǔ)N1級(jí)能力測(cè)試大綱,在教授實(shí)用日語(yǔ)的同時(shí),提高應(yīng)試能力; |
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制定了科學(xué)、系統(tǒng)化的教學(xué)流程,結(jié)合個(gè)性化跟蹤服務(wù)體系; |
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日語(yǔ) |
長(zhǎng)年留日并獲得碩士以上學(xué)位的資深教師,對(duì)日語(yǔ)能力考試(JLPT)、J-test等日語(yǔ)水平考試的應(yīng)試輔導(dǎo)有豐富的經(jīng)驗(yàn); |
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制定了科學(xué)、系統(tǒng)化的教學(xué)流程,結(jié)合個(gè)性化跟蹤服務(wù)體系; |
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德國(guó) |
零基礎(chǔ)學(xué)起,掌握較為系統(tǒng)的德語(yǔ)語(yǔ)法框架及相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓(xùn)練; |
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精心編制獨(dú)家內(nèi)部資料,深入學(xué)習(xí)商務(wù)類(lèi)課程,在提高德語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)表達(dá)水平的同時(shí),也傳授西方的文化等; |
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了解德語(yǔ)的應(yīng)用和文化,熟知中國(guó)學(xué)員的學(xué)習(xí)難點(diǎn)及突破方法,幫助學(xué)員快速突破口語(yǔ)障礙; |
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法語(yǔ) |
針對(duì)B1級(jí)別中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,按主題進(jìn)行梳理小結(jié)和豐富的口語(yǔ)訓(xùn)練; |
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全面培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用法語(yǔ)能力,全面訓(xùn)練; |
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針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者中教著重于語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)、句法結(jié)構(gòu)、基本詞匯進(jìn)行系統(tǒng)講解,構(gòu)建法語(yǔ)的基本知識(shí)框架; |
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熟練掌握法語(yǔ)常用的語(yǔ)法,對(duì)一般法語(yǔ)文章具備快速閱讀能力,可以進(jìn)行準(zhǔn)確的書(shū)面表達(dá),具有初步的法語(yǔ)自學(xué)能力; |
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針對(duì)學(xué)員語(yǔ)法方面的欠缺給予一定程度上的加強(qiáng),引導(dǎo)學(xué)員對(duì)自身的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力部分的不足予以增補(bǔ),使之聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面均衡; |
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針對(duì)學(xué)員語(yǔ)法方面的欠缺給予一定程度上的加強(qiáng),引導(dǎo)學(xué)員對(duì)自身的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力部分的不足予以增補(bǔ),使之聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面均衡; |
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此課程采用全法語(yǔ)VIP一對(duì)一授課,對(duì)已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的法語(yǔ)學(xué)習(xí)者,進(jìn)行針對(duì)性的口語(yǔ)和聽(tīng)力強(qiáng)化; |
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根據(jù)學(xué)習(xí)者要求,專(zhuān)業(yè)性詞匯、專(zhuān)項(xiàng)性應(yīng)用等輔導(dǎo); |
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瑞典語(yǔ) |
針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者中教著重于語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)、句法結(jié)構(gòu)、基本詞匯進(jìn)行系統(tǒng)講解,構(gòu)建瑞典語(yǔ)的基本知識(shí)框架; |
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荷蘭語(yǔ) |
針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者中教著重于語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)、句法結(jié)構(gòu)、基本詞匯進(jìn)行系統(tǒng)講解,構(gòu)建瑞典語(yǔ)的基本知識(shí)框架; |
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挪威語(yǔ) |
針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者中教著重于語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)、句法結(jié)構(gòu)、基本詞匯進(jìn)行系統(tǒng)講解,構(gòu)建瑞典語(yǔ)的基本知識(shí)框架; |
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丹麥語(yǔ) |
針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者中教著重于語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)、句法結(jié)構(gòu)、基本詞匯進(jìn)行系統(tǒng)講解,構(gòu)建瑞典語(yǔ)的基本知識(shí)框架; |
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葡萄牙語(yǔ) |
針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者中教著重于語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)、句法結(jié)構(gòu)、基本詞匯進(jìn)行系統(tǒng)講解,構(gòu)建瑞典語(yǔ)的基本知識(shí)框架; |
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匈牙利語(yǔ) |
針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者中教著重于語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)、句法結(jié)構(gòu)、基本詞匯進(jìn)行系統(tǒng)講解,構(gòu)建瑞典語(yǔ)的基本知識(shí)框架; |
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西班牙語(yǔ) |
啟蒙小班使用西班牙原版幼兒教材,針對(duì)小朋友的興趣點(diǎn),以游戲加授課結(jié)合的方式,讓孩子在氣氛活躍的課堂上快樂(lè)學(xué)習(xí)地道西班牙語(yǔ); |
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針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者中教著重于語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)、句法結(jié)構(gòu)、基本詞匯進(jìn)行系統(tǒng)講解,構(gòu)建西班牙語(yǔ)的基本知識(shí)框架; |
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意大利語(yǔ) |
根據(jù)歐盟標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的課程,采用最適合中國(guó)學(xué)生的中外教結(jié)合的授課方式,學(xué)完達(dá)到歐標(biāo)B2等級(jí); |
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針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者中教著重于語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)、句法結(jié)構(gòu)、基本詞匯進(jìn)行系統(tǒng)講解,構(gòu)建西班牙語(yǔ)的基本知識(shí)框架; |
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土耳其語(yǔ) |
完成課時(shí)將掌握基本的土耳其語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,在特定情景模式中能夠與人流暢交流,并掌握科學(xué)的土耳其語(yǔ)自學(xué)方法; |
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拉丁語(yǔ) |
初級(jí)共20次課,內(nèi)容包括基礎(chǔ)語(yǔ)法、發(fā)音、基本日常用語(yǔ); |
培訓(xùn)語(yǔ)言 |
培訓(xùn)課程 |
培訓(xùn)機(jī)構(gòu) |
特色 |
課程描述 |
少兒英語(yǔ) |
通過(guò)英語(yǔ)字母直接閱讀出標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音; |
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通過(guò)反復(fù)練習(xí)提升還原單詞的速度,從而達(dá)到更深刻更熟練的記憶; |
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通過(guò)英文小九九訓(xùn)練方式,即以核心句為基礎(chǔ),快速反應(yīng)出各種句式的表達(dá),形成對(duì)各種時(shí)態(tài)句式的句子的自由轉(zhuǎn)化及生成能力; |
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大量采用課堂游戲和手工活動(dòng)的形式,執(zhí)行6大教學(xué)法和9項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)課堂流程,充分體現(xiàn)課堂的趣味性,增強(qiáng)孩子的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力; |
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打造外教一對(duì)一"測(cè)評(píng)——定級(jí)——目標(biāo)——課程——考核——達(dá)標(biāo)"的一整套完善學(xué)習(xí)體系; |
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強(qiáng)調(diào)在實(shí)際交流中培養(yǎng)語(yǔ)言的流利性、靈活性與精確性,旨在培養(yǎng)綜合技能,給予學(xué)生最大限度的實(shí)踐機(jī)會(huì); |